中兴小学幼教论文.doc

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1、幼教论文幼儿园管理注重细微化中兴小学幼儿园-李帮秀摘要:为了规范管理，结合我园幼儿实际，经过不断探索和实践，逐步形成了一套细微化管理的方法。其管理核心理念就是“耐心是态度、精心是过程、细心是结果”。其主要彰显的管理方法就是“琐事有人管，每时有人管，每处有人管，每人用心管。”关键词:细微化管理细心我园处在城镇的边缘，基本上都是由婆婆爷爷或者外公外婆带着的孩子，娇宠，溺爱，行为习惯差，依赖性强，智力开发部够，给我园的管理带来了很大的难度。为了规范管理，结合我园幼儿实际，经过不断探索和实践，逐步形成了一套

2、细微化管理的方法，其最显著的成效就是能让孩子们在短时间内养成良好的行为习惯，意志品格得到锤炼、智力获得最佳发展。其教育成果获得了家长社会的一致肯定。所谓细微化管理，我个人认为就是日常管理的提升，是规范化管理的深化。其管理核心理念就是“耐心是态度、精心是过程、细心是结果”。其主要彰显的管理方法就是“琐事有人管，每时有人管，每处有人管，每人用心管。”一、每项管理规范而细致。1、层层负责、形成有效管理网络。为了将各方面的积极性充分调动起来，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。旨在将全体教师

3、凝聚在一起，形成一个全面的、有效的管理网络，朝同一方向同一作用点发力。2、分块负责、健全管理制度每学期伊始，幼儿园根据组织安排、人尽其才的原则，将教育教学、安全管理、幼儿保健、清洁卫生四大板块工作对全体员工幼教论文进行合理分工，实行岗位到人、责任到人。确定工作范围后，幼儿园制定一系列职责、考核制度与细则，同时制定各项应急预案、安全管理制度、卫生管理制度，其最终目标适实现人性化、个性化管理。二、校园因精细化管理而美化《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康的生活与活动环境，必须把保护幼儿的生命和促进幼的

4、健康放在首位。”环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书。因此，创设干净的校园环境对幼儿尤为重要。1、落实清洁卫生值日制度。在按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化。每天由负责清洁的值周教师负责督查，时间长了，每一位教师习惯把分块负责清洁区域当家来经营，达到了处处干净美化的管理目标。2、注重幼儿园文化氛围建设。让幼儿园的环境布置能彰显办园理念。开学前，我们在环境布置上狠下功夫。诗词、名画；富有儿童气息的活泼的动画；富有创意的幼儿作品展示；具有实用性的校园文化专栏；所有这一切

5、，均由老师们自行设计、自己动手来布置。这样，既装点美化了校园，又真正达到了让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。3、关注细节，养成习惯从细节入手，把每一件小事做好是我们每一位教职工的工作理念。孩子刚入园，要求孩子在教师的示范提示下初步学习按老师的指令(如铃声、)进出活动室，收放玩具。(口哨声、手势)告诉幼儿活动要开始了，赶快回到自己的位子上去。我们从幼儿一入园，大到教育教学、安全管理、活动设计，小到幼儿的生活琐事，吃、喝、拉、撒、睡，我们都致力于看得见、摸得着的管理目标，把大目标分解成小目

6、标，通过规范细节，使师生逐步养成了良好的学习和生活习惯。三、活动因精细化而精彩细化环节，务实管理，使一日活动的各个环节不断细心化。幼儿的发展目标应渗透于一日活动的各个环节，为此，我们要求老师们努力做到：“让细节成为习惯、让优秀成就品质。”从晨间接待、学习活动、课间操、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园、盥洗、集体教学活动及游戏等环节，都制定了详尽的管理细则，以规范教师的教育教学行为，增强责任意识，来实现一日活动管理的细心化。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因细微幼教论文化的教育教

7、学管理促使了自己专业素质的提高。四、评价因细微化而富有实效《纲要》指出：“教育评价是幼儿园工作的重要组成部分，是促进每一个幼儿发展，提高教育质量的重要手段。”幼儿园的考核评价不仅仅是一种监督，更重要的是一种引领、一种导向。在幼儿评价这一块，我们尝试着进行了有益的探索。工作中，我们本着“过程与结果并重的原则”，要求每一位教师掌握科学的评价激励艺术，利用及时评价手段，引导幼儿积极进行自我提醒，时时给每一位孩子一点压力、一点动力，处处使其保持不懈的进取心。如：在日常管理的每一个环节，我们都运用了及时评价的

8、手段来激励孩子们不断进步。一个鼓励的微笑、一个赞扬的手势、一朵小红花、一面小红旗、一颗小红星，都能给孩子们带来很大的动力，在不断地激励过程中，孩子们的兴趣爱好得到了培养，个性品质得到了锻炼，同时在潜移默化中养成了良好的行为习惯。要求幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐;与教师一起收拾玩具，与同伴愉快地游戏等等。每一项规则，一点一滴，由少到多，由易到难，由简单到复杂，由边教边帮到逐步学会独立完成。另外，每学期我们对全