中兴小学少年宫活动.doc

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1、中兴小学“江畔少年宫”活动资料(二）活动项目：手工制作辅导老师：施云娟翟亚芬2011-2012学年第二学期“江畔少年宫”手工制作活动点名与成绩记载序号班级姓名第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩1二（1）徐奕玮2二（1）孙佳棋3二（1）陆曦4二（1）郭禹辰5二（1）方李6二（1）王妍7二（1）尹泽宇8二（1）何喆弘9二1）金文娴10二（2）顾力玮11二（2）周凤仪12二（2）王星雨13二（2）陈科均14二（2）刘佳雯15二（2）赵茜妍16二（2）李璐萌17二（2）严羽欣18二（3）苏旭佳19二（3）张筱彤20二（3）

2、蒋旭雯21二（3）丁辰怡22二（3）高洁23二（3）聂伊涵24二（3）雷杰慧25二（3）黄榆雅“江畔少年宫”经典诵读活动点名与成绩记载序号班级姓名第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩26二（3）曹俊杰27二（4）孙维哲28二（4）陆奕29二（4）侯恋熙30二（4）于航31二（4）朱静文32二（4）杨珍珍33二（4）王慧34二（4）何成清35二（4）任佳苏36二（5）李云舟37二（5）施嘉溢38二（5）李章晗39二（5）朱烯成40二（5）丁科匀41二（5）蒋秋楠42二（5顾周怡43二（5）程若昕44二（5）姚懿修45二

3、（6）王紫馨46二（6）谢宇铭47二（6）侯叶48二（6）路书乔49二（6）李欣悦50二（6）陆欢51二（6）施文仁52二（6）申烨红53二（6）徐乐淘“江畔少年宫”手工制作活动点名与成绩记载序号班级姓名第9周第9周第10周第11周第12周第13周第14周出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩1二（1）徐奕玮2二（1）孙佳棋3二（1）陆曦4二（1）郭禹辰5二（1）方李6二（1）王妍7二（1）尹泽宇8二（1）何喆弘9二1）金文娴10二（2）顾力玮11二（2）周凤仪12二（2）王星雨13二（2）陈科均14二（2）刘佳雯15二（2）赵茜妍16二（2）李璐萌17二（2

4、）严羽欣18二（3）苏旭佳19二（3）张筱彤20二（3）蒋旭雯21二（3）丁辰怡22二（3）高洁23二（3）聂伊涵24二（3）雷杰慧25二（3）黄榆雅“江畔少年宫”经典诵读活动点名与成绩记载序号班级姓名第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩出勤成绩26二（3）曹俊杰27二（4）孙维哲28二（4）陆奕29二（4）侯恋熙30二（4）于航31二（4）朱静文32二（4）杨珍珍33二（4）王慧34二（4）何成清35二（4）任佳苏36二（5）李云舟37二（5）施嘉溢38二（5）李章晗39二（5）朱烯成40二（5）丁科匀41二（5

5、）蒋秋楠42二（5顾周怡43二（5）程若昕44二（5）姚懿修45二（6）王紫馨46二（6）谢宇铭47二（6）侯叶48二（6）路书乔49二（6）李欣悦50二（6）陆欢51二（6）施文仁52二（6）申烨红53二（6）徐乐淘中兴小学“江畔少年宫”活动计划活动项目：手工制作辅导老师：施云娟翟亚芬指导思想折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级小学生感兴趣和爱好的事情。内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年级小学生好奇、好动的心理特征。活动目标为了培养学生的动手操作能

6、力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考。通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!学生情况低年级小学生心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。它既能锻炼低年级小学生的手部肌肉，又能促进低年级小学生大脑的发育。具体措施1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。　　　　2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。　　　　3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。活动安排二月：三月：四月：五月：六月：备注

7、“江畔少年宫”备课记录第1周内容：可爱的皮卡丘课时安排：1课时教学目标学会用两张正方形的纸折成一个皮卡丘的方法技能。教具准备纸、笔教学过程1.将黄色的正方形纸沿一条对角线对折，形成一个等边三角形。2.沿等边三角形的高对折，形成一个小等边三角形，然后展开。3.上下对折，沿中线压折着成三角形。4.将三角形的两脚向上压折，反面相同，形成一个小的正方形。5.将正方形的两角向里折至正方形的中心，反面相同。6.将上面的两角压折，塞入两侧的口袋中，反面折出折痕。7.将皮卡丘吹起来，然后上色，可爱的皮卡丘就