少年宫活动材料.doc

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1、少年宫足球活动计划指导教师:葛建林一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。二、教学目标1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。2、在运动实践中体会足球的配合意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。三、教学内容安排本学期的练习内容主要以足球基础和战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防

2、守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。训练时间为每周五下午3：30—4：30。（或周末）训练地点：足球场四、足球训练实施过程（一）课前准备1、理论知识备课：学习足球技术和战术教材、资料，针对学生的不同特点制定训练计划。2、技能备课：要根据教师自身所学分析教材，教师练习技术动作，研究教学方法，做好课前准备工作。3、学生要求：学生必须按时出勤，不迟到，上课认真练习，遵守课堂纪律，爱护器材。（二）课堂组织教学1、准备部分：带球慢跑，活动各关节，足球基础技术练习。2、基本部分：学习各种足球技战，教师讲解和示范，分组在指定场地练习，教师进行指导。3、结束部分：放松总结，

3、回收器材。五、教学进度表活动周次活动具体内容备注第一次（周内）足球基本活动游戏（推人出圈）第二次（周内）足球基本活动游戏（斗鸡）第三次（周末）足球基本活动游戏（骑马打仗）第四次（周内）足球基本活动游戏（模仿追逐）第五次（周内）运动游戏（运球追逐）第六次（周内）运动游戏（运球接力）第七次（周内）运动游戏（曲线运球接力）第八次（周末）运动游戏（曲线运球跑）第九次（周内）踢球游戏（踢小足球门）少年宫足球活动计划指导教师:葛建林一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对

4、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。二、教学目标1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。2、在运动实践中体会足球的配合意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。三、教学内容安排本学期的练习内容主要以足球基础和战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。训练时间为每周五下午3：30—4：30。（或周末）训练地点：足球场四、足球训练实施过程（一）课前准备1、理论知识备课：学习足球技术和战术教

5、材、资料，针对学生的不同特点制定训练计划。2、技能备课：要根据教师自身所学分析教材，教师练习技术动作，研究教学方法，做好课前准备工作。3、学生要求：学生必须按时出勤，不迟到，上课认真练习，遵守课堂纪律，爱护器材。（二）课堂组织教学1、准备部分：带球慢跑，活动各关节，足球基础技术练习。2、基本部分：学习各种足球技战，教师讲解和示范，分组在指定场地练习，教师进行指导。3、结束部分：放松总结，回收器材。五、教学进度表活动周次活动具体内容备注第一次（周末）踢球游戏(巧妙传球）第二次（周内）踢球游戏（脚踢纸球)第三次（周内）踢球游戏(运球打靶）第四次（周内）顶球游戏（头顶足

6、球接力）第五次（周内）运动游戏（运球追逐）第六次（周内）运动游戏（运球接力）第七次（周内）运动游戏（曲线运球接力）第八次（周末）运动游戏（曲线运球接跑）第九次（周内）踢球游戏（踢小足球门）少年宫足球活动总结教师：葛建林学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的活动小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球活动小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就活动小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、足球活动小组基本情况根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，活动小组共

7、开展了9次教学活动。二、经验总结1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感

8、性的喜欢为