EEC第五册第六单元教材分析和教学目标.doc

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1、香坊区第七届“卓越杯”课堂教学大赛英语学科说课初赛基于主题单元整体设计的课时教材分析和教学目标汇总表内容：BOOK5，UNIT6组别单元课时姓名教材分析教学目标第_8_组第一课时臧丽本课以给父母买生日礼物和给妈妈母亲节礼物为主要内容，围绕着衣服的款式颜色这个题材展开多种教学活动的一节课，训练在商店里买东西的有关表达方式，并结合过去学过的衣服样式和颜色等语句，练习衣服大小规格的表达。知识目标：（1）Whatcolordoyouwant?Iwanta+颜色shirt.(2)Howdoyoulikethisone?Ilikeit./Idon’tlik

2、eit.Iwantashirtwith/without….能力目标：通过听，说，读，写，做的活动，让学生从不自觉无意识学习英语到自觉有意识习得英语，培养学生在实际生活中运用语言的能力。情感目标：通过几种询问，回答实际问题的设计，使学生在活动中自愿运用英语，培养合作互助精神，学会正确表达自己的看法。第二课时李洋洋本课是小学EEC英语，第六单元第二课时的教学内容，本单元是有关购物，选物品的话题，与日常生活紧密相连。本节课是一节文本对话课，学生们要在文本对话的背景下，继续学习学习更多有关为父母购买生日礼物的表达，并要在情景中感知ashirtwith…

3、ashirtwithout…的意义。知识与技能：能听懂并理解课文对话；能模仿并扮演故事中的人物进行对话表演；能听懂会  说有关选择服饰选择的表达：ashirtwith…ashirtwithout…并能听懂并对事物进行比较。过程与方法：使学生通过看图、预测、听音、问答、联想、跟读、朗读、表演等多个步骤、多种方式的学习活动逐步理解课文内容，并准确表达课文对话。培养学生的语感、思维、表演、表达、阅读课文的能力。情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生对服饰的审美以及理性的消费观念。第三课时付丽双本单元以为父母购买生日礼物为主要内容，围绕着衣服的

4、款式颜色这个题材展开教学活动。在文本对话教学课中，学生对如何表达自己想要的服装款式已经有了初步的了解。作为核心语言训练课，在巩固复习文本材料的基础上，这节课我将拓展相关词汇，让学生在交流和体验的基础上理解和掌握本单元的重点语言表达。为后面综合语言训练课的学习做好铺垫。知识目标:a.掌握词汇jacket，pocket，purpleb.语境下能够用whatcolordoyouwant?Iwant_______.Howdoyoulikethisone？Ilikeit./Idon'tlikeit.Iwant…with/without….这些重点句型来交

5、流。能力目标:真实任务中灵活运用核心语句等新知进行交流。情感目标:培养学生对服饰的审美及合作精神。第四课时柳薇本单元教学是续接上一个单元的话题，学习有关为父母购买礼物的表达。学生已经分别在一年级上学期第二课和二年级上学期第四课学习了有关颜色和衣服的单词，并在三年级和四年级用句子和短文的形式进一步巩固。本单元则是以询问及回答对某物的看法为主，并同步训练学生对颜色使用。教学融入了生动活泼的生活气息，渲染了真实的场景。有利于学生接受，有利于激发学生兴趣，有利于重点语句的教学理解。通过对学生进行对话练习，使其学会用英语表达自己对事物的看法，促进学生语言

6、运用能力的发展，为今后学习打下良好基础。知识目标：能够听懂并表达想要的服装款式和尺寸，并能够对事物进行比较。能力目标：让学生能够在日常生活中涉及到的购物情境，表达自己的看法。情感目标：培养学生对服饰的审美，将所学语言知识应用到实际生活之中。第五课时熊瑛知识目标:句型：Whatdoyouwanttobuy? Howdoyoulikethisone? Iwanta….withwithout…. Howaboutthisthese…. Whatcolordoyouwant?本课是EEC小学英语五年级上册第六单元第六课时，也就是最后一个课时，综合复

7、习课。本单元是围绕着衣服的颜色和款式这个题材展开的多种教学活动的一个单元。本课的重点是要将本单元的重点句型通过参与合作式游戏的形式进行复习，将重点句式运用到实际生活中去。 Howmuchisthis/arethese? Ilike/don’tlike…..能力目标：培养学生语言的综合运用能力。情感目标：激发学生的学习兴趣，表达自己的喜好。