相交线种子课MicrosoftOfficeWord文档.docx

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1、第五章相交线与平行线学习目标：1理解邻补角、对顶角的概念，初步认识同位角、内错角、同旁内角，探索并掌握对顶角相等的性质。2.了解平行线的概念，掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。掌握平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。重点、难点1.理解邻补角、对顶角的概念2.掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。掌握平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。教学过程：活动一：1.请同学们拿出准备好的纸,随意折两条折痕(要求两条折痕必须有公共点),将两条折痕用直尺,

2、铅字笔画下来,记为直线AB、CD,图中有几个角,两两相配共能组成几对角?各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?每一对角的度数有什么关系？根据观察和讨论完成下表:两直线相交所形成的角分类位置关系数量关系2.小组讨论:如果改变∠AOC的大小,会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?对顶角的性质：.邻补角的性质：.3.当两条直线相交所成的四个角都相等时，这两条直线的位置关系是.活动二：1.请同学们拿出准备好的纸,按下图折三条折痕,将三条折痕用直尺,铅字笔画下来,记为直线AB、CD、EF,图中有8个角.其中没有公共点的两个角可以分为几种类型？请试一试进

3、行分类。2.你能分别画出它们的简易代表图吗?活动三:1.我们以前已学过用直尺和三角尺画平行线,在这一过程中,三角尺起作什么样的作用?这说明什么?2.当直线AB与CD没有交点时，这两条直线的位置关系是什么？你能用折纸的方法折出下图吗?请同学们拿出准备好的纸,按下图折三条折痕,将三条折痕用直尺,铅字笔画下来,记为直线a、b、c,请同学们用量角器度量折纸产生的8个角,你有什么结论?自结1.如图,直线a,b相交,∠1=25°,求∠2,∠3,∠4的度数.2．∠1和∠2是同位角的是（）A．（1）（2）（4）B．（1）（3）（4）C．（1）（4）D．（2）（3）第3题图3

4、．如图，如果∠D=∠EFC，那么（）A．AB//BCB．AB//CDC．EF//BCD．AD//EF4．如图，已知OB⊥OA，直线CD过点O，且∠DOB=110°，求∠AOC的度数．