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时间:2020-04-25
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、作为语文教师,对教学工作热情,肯为学生快乐学习语文想方设法。2、作为班主任,理解学生,尊重学生,善于倾听学生的声音,站在学生的角度思考问题,安排工作。3、教研工作肯身先士卒,勇于实践。1、自我反思不及时,多懈怠。2、缺乏和学生达成一片的耐心。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、网络平台资源丰富。2、领导重视,公开课不断,承担教研课题,可以提高自己。3、周围有热情的同事,容易沟通、学习,感觉对自己帮助很大。1、竞争比较激烈。2、不学习,不提高就可能被淘汰。二、我的对策U——用(优势)S——停(
2、劣势)1、充分利用学校硬件设施,积极努力学习。2、积极接受新理论,搞好课改。3、肯在备课上花时间、费心思琢磨,引导学生关注语文生活不分家,提高学习兴趣。1、接受新理念知识不是很全面。2、经验足,但有些力不从心。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、各种培训很多,有很多提高的时机。2、公开课活动,可以不断丰富自己。3、网络资源丰富,可以随教随用。1、教学方法、教学机智仍需提高。2、与学生相处需从心里入手,建立更加和谐亲密的师生关系。
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