除法整理和练习（1）.doc

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1、第14课时：整理与练习（1）教学内容：教材27-28页整理与练习1-6题。教学目标: ⒈使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。⒉使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。教学重点:学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。教学难点:学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，能正确地进行笔算。教学准备：课件教学过程：一、揭示课题。复习二、回顾整理、形成体系。1．怎样口算除数是整十数的除法，请举例说明。2．三位数除以两位数可以怎样进行分类？计算时要注意什么？3.三位数除以两位数可以怎

2、样进行试商？什么情况下需要调商？三、基本训练。口算⒈练习与应用第1题。⒉指名学生口算，随机要求说说口算的方法。笔算⒈练习与应用第2题。　⑴出示第一组：140÷20147÷21147÷29⑵谁来估计一下它商大约是多少？⑶请同学们算一算这三题，指名板演。⑷集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？⒉练习与应用的第3题。⑴学生独立完成，指名板演。⑵集体订正。四、指导综合应用、融会贯通。解决问题1.练习与应用第4题。⑴指名读题。⑵学生独立完成，指名汇报。2.练习与应用第5题。⑴指名读题，先求什么？再求什么？⑵学生独立完成，指名汇报。五、全课小结。

3、这节课，你有哪些收获？六、作业布置完成课本第6题。