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时间:2020-04-25
《郝健健个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、积极参加各种培训。2、热爱工作,关心学生。3、对教师工作充满热情。4、亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。1、自身经验不足。2、有事会产生懈怠情绪。3、虽然上课的理念有所更新,但是理论与实践还有一定差距,理论没有很好的指导教学实践。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、在听课和外出学习的过程中,发现自己的不足,找到自己与他人的差距。2、在前辈
2、的帮助下,青年教师讲课两次获得一等奖,微课程比赛也获市内一等奖、省三等奖。1、在教学中不断磨练自己,提高自己的教学水平。2、总结经验,提高学生对学习的热情。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、提升个人修养,做有品位的教师。2、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯。3、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力。4、做一名善于反思、勤于积累的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思
3、。1、教学经验略显浅薄。2、和学生还不能很好的沟通。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、积极参加学校的教研活动和备课组活动等。2、改革自己的教学模式,提高教学质量。1、克服懒惰思想。2、注意要关注学生,而不是自己。
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