让学生热爱你教的科目.doc

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1、爱你的课，爱你带的科目我担任初中历史教学工作，在教学中，我遇到的最大困难是有一部分学生的历史学习处于放弃或半放弃状态。这部分学生基础很差，平时在课堂上几乎不听课、课后不做作业，或者干脆在课堂上睡觉等。这样的学生的学习兴趣很难激发，面对这样的学生，许多老师常常束手无策。那么我们在平时的教学工作中如何对这样学生的学习动机进行培养和激发呢？1.尽量使自己的授课生动有趣。兴趣是最好的老师。如果一个老师讲课干巴巴，那就成了催眠曲，学生不听课那就怪不得学生了。（这个问题说起来容易做起来难）为了使自己的授课生动有趣，我主要做好以下几点。首先，充分备好每节课。上课前我多方熟悉教材，如在网络上等查找相关知

2、识等。教师只有熟悉教材才能讲得更生动。其次，在处理教学材料上下功夫。虽然教材是固定的，但老师可以灵活取舍。我把那些不适合学生的材料砍掉或略讲，而增加一些有趣的东西。如：我增加岳飞抗金的故事阅读等内容。我鼓励学生自己上网找有关课本的历史故事讲出来给大家分享。我的办法很好地提高了学生的学习兴趣。最后，我从自己的教学方法上下功夫。在课堂上我尽量使自己的讲课充满节奏感。老师讲课的节奏感不强，课堂上学生很容易开小差。同时，我尽量使自己的课充满游戏、比赛等。结果证明，我的做法的效果还是不错的。我的班学习历史的气氛逐渐浓起来。我记得2014届有一位叫王通通的男学生在我上的第一节课后就当面对我说：“老师

3、，前一位老老师课上我常睡觉，而上你的课不睡觉。”2.与学生交朋友。每一届的学生跟我的关系都很好。课后，我经常跟他们聊天，设法走进他们的内心世界，帮他们解决一些学习上或生活上的问题。结果，与学生的关系近了，学生也更喜欢我的课。一些老师对我说：“谢老师，喜欢你的学生真多，甚至学生写作文多数都写你。”听了这话，我心里乐滋滋的。今天的学习使我受益匪浅。通过学习，我加深了对激发学生学习动机方面有关知识的理解。我懂得了激发学生学习兴趣要注意学习动机的内因和外因，也就是，首先要使学习内容尽量有趣有趣，学生才容易喜欢学习。其次，老师要教育学生懂得学习的重要性，使他们从“要我学”变为“我要学”。今后在教学

4、中，我打算做到：1.使自己的课更加有趣。2.通过竞赛、游戏等激发学生的学习兴趣。3.多表扬鼓励，少批评指责。4.探究更好的学习方法和途径。5.继续做学生的朋友。总之，我要把今天学到的理论和实践联系起来，争取更加优异的成绩。