用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课

《用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　东阳市吴宁五校卢萍萍　　内容提要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，而音乐课正是培养学生兴趣，实施美育的主要途径。音乐教师是“美的传播者”，因此音乐教师要善于利用“魅力”去吸引学生的兴趣，充分体现音乐教师的魅力，音乐课堂的魅力以及音乐活动的魅力，以多种形式，最大限度的激发学生的学习兴趣，给他们以乐的感受，美的感受，培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，让你的学生真正爱上你的音乐课！　　关键词：音乐课堂、音乐教师、音乐活动　　音乐是人类最古老、最具普遍性

2、和感染力的艺术形式之一，它是声音的艺术，是通过声音来打动人的心灵，使人们在“音乐”的行进中得到情绪的抒发和心灵的感受。音乐课的真正目的是使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　东阳市吴宁五校卢萍萍　　内容提要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，而音乐课正是培养学生兴趣，实施美育的主要途径。音乐教师是“美的传播者”，因

3、此音乐教师要善于利用“魅力”去吸引学生的兴趣，充分体现音乐教师的魅力，音乐课堂的魅力以及音乐活动的魅力，以多种形式，最大限度的激发学生的学习兴趣，给他们以乐的感受，美的感受，培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，让你的学生真正爱上你的音乐课！　　关键词：音乐课堂、音乐教师、音乐活动　　音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它是声音的艺术，是通过声音来打动人的心灵，使人们在“音乐”的行进中得到情绪的抒发和心灵的感受。音乐课的真正目的是使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，

4、为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　东阳市吴宁五校卢萍萍　　内容提要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，而音乐课正是培养学生兴趣，实施美育的主要途径。音乐教师是“美的传播者”，因此音乐教师要善于利用“魅力”去吸引学生的兴趣，充分体现音乐教师的魅力，音乐课堂的魅力以及音乐活动的魅力，以多种形式，最大限度的激发学生的学习兴趣，给他们以乐的感受，美的感受，培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，让你的学生真正爱上你的音乐课！　　关键词：音乐课堂

5、、音乐教师、音乐活动　　音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它是声音的艺术，是通过声音来打动人的心灵，使人们在“音乐”的行进中得到情绪的抒发和心灵的感受。音乐课的真正目的是使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　东阳市吴宁五校卢萍萍　　内容提要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，而音乐课正是培养学生兴

6、趣，实施美育的主要途径。音乐教师是“美的传播者”，因此音乐教师要善于利用“魅力”去吸引学生的兴趣，充分体现音乐教师的魅力，音乐课堂的魅力以及音乐活动的魅力，以多种形式，最大限度的激发学生的学习兴趣，给他们以乐的感受，美的感受，培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，让你的学生真正爱上你的音乐课！　　关键词：音乐课堂、音乐教师、音乐活动　　音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它是声音的艺术，是通过声音来打动人的心灵，使人们在“音乐”的行进中得到情绪的抒发和心灵的感受。音乐课的真正目的是使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利

7、于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　用“魅力”吸引学生──浅谈如何让学生更爱你的音乐课　　东阳市吴宁五校卢萍萍　　内容提要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，而音乐课正是培养学生兴趣，实施美育的主要途径。音乐教师是“美的传播者”，因此音乐教师要善于利用“魅力”去吸引学生的兴趣，充分体现音乐教师的魅力，音乐课堂的魅力以及音乐活动的魅