认识分米和毫米练习设计.doc

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1、认识分米和毫米练习设计黄晓非一、基础题1、填空。（1）我们学过的长度单位有（    ）、（   ）、（    ）、（   ）。（2）1米=（  ）分米=（  ）厘米=（  ）毫米。（3）（  ）分米==40厘米=（ ）毫米2、在（  )里填写适当的长度单位。（1）课桌面的宽是35（    ）。（2）学校到少年宫的路程是2400（  ）。（3）黑板长30（  ）.（4）回形针长30（   ）.3、计算。（1）46毫米+34毫米=（  ）毫米=（   ）厘米。（2）4米-12分米=（   ）分米=（  ）厘米。二、提高题1、用线连起来。一根拔河绳长   

2、                           28km小冬肩宽                                  12m一本数学书厚                            40cm水江—南川之间相距                    8mm2、在○里填上“〉”、“〈”、或“=”号。（1）10厘米○1米 （2）28毫米○6厘米；（3）100分米○10米（4）6分米○485毫米3、有A、B、C、D四种物体，它们的长度分别如下。那么最长的一种物体是（）。A、680mm  B、4dm  C、2m  D、216cm三

3、、综合题1、小青身高86厘米，她再长（）厘米正好是身高1米。2、用长20毫米的大头针去测量数学课本的长，量了10次，还剩8毫米。数学课本长约（     ）毫米。3、你能说出一些具体例子吗？（1）约6分米长的物体（举出5个例子）。（2）用千米作单位最合适（举出5个例子）。四、拓展题1、在马路的一边从一端到另一端种了10棵树。每两棵树之间都相5米。问这一段马路长多少米。       2、先数出5毫米厚度的纸的张数，再算一算：5厘米高度的纸约有多少张？20厘米的高度的纸约有多少张？