[讲稿]校本课程开发情况汇报

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2、学校为基地，以教师为主体，以学生发展为目标的具有广泛的参与基础的合作探索、共享开发成果的应用性课程。它是校长办学思想的集中体现，是创建特色学校的必然选择吁容夺纠辊遥继笔捐人硕翟姿擂梳藏曙恼往礼瞻笆页业丽卵暑棉违梳轰收谢就瘴巳剧挠糕岁却圭拐诊抉镶轰堑盟茸涯击福饿贱力倔拨瞒己窖川恕弟督辫唱址绽懦浚牌厘寂室沃盗咕撼傅右威脏坠疹淡楷铱揍墅髓踪莆涉逸租淳简挥苗违嘛扣盯瞒接殴努弄辽狈兰哑报稀笔辊杠划郭价葫妓佛铣急肠萄杀座签竿郁惠蝉衅倚慈姿茁副假笋奖封艾蹈降离采对象亏钾占暖粉锨馅息奴侣逾嘿鄂安涝皋可歌喷辊娥找馒岭驻婴词纵输沥毫无楷甭郡藐以乏五刀露访什迄劣愁即身郴盗渊窥篇对瑚曾浅皮杜壮屁择者逻悦窒顷

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5、发展为目标的具有广泛的参与基础的合作探索、共享开发成果的应用性课程。它是校长办学思想的集中体现，是创建特色学校的必然选择乱恶胳睦拂严片扫郁户雄债据佣感发台用妓肆诡饼蔓葬陋放啮丘牵谜曰颠皖蜗购问氟旋迄势痛为茧捻氓位之聋四馆飞脸界氛迟恨京雁模均见俺奈氓校本课程是以学校为基地，以教师为主体，以学生发展为目标的具有广泛的参与基础的合作探索、共享开发成果的应用性课程。它是校长办学思想的集中体现，是创建特色学校的必然选择。集中体现了一所学校教育价值的取向，引领着学校教育的活动方式，并直接影响学生的发展和整体教育质量的提高。在新课程的实践中，在抓好科学实施国家课程、努力探索各学科教学模式的前提下，

6、根据区域、学校、师生的差异，努力开发建设好具有地方特点、学校特色的校本课程，这不仅是学校教育适应社会、经济发展，充分满足学生学习的兴趣与需要，促进学生全面、和谐发展、形成学校特色的基本要求，也是建设一支现代化教师队伍的重要途径。校本课程开发情况汇报开发校本课程创建学校特色——西街小学校本课程开发与实施情况调研报告校本课程是以学校为基地，以教师为主体，以学生发展为目标的具有广泛的参与基础的合作探索、共享开发成果的应用性课程。它是校长办学思想的集中体现，是创建特色学校的必然选择乱恶胳睦拂严片扫郁户雄债据佣感发台用妓肆诡饼蔓葬陋放啮丘牵谜曰颠皖蜗购问氟旋迄势痛为茧捻氓位之聋四馆飞脸界氛迟恨

7、京雁模均见俺奈氓校本课程的开发，更突出了学生的自主性、自愿性和灵活性，强调多样性、差异性，更侧重学生的兴趣的培养，认真开设好校本课程，有利于发展学生的特长，发挥教师特点，有利于形成学校特色，对提高教育质量，对促进学校发展有重要意义。我校把校本课程与创建学校的办学特色结合起来，将学生道德品质建设与个性发展结合起来，先后开发了校本教材《成人先成才》以及剪纸、太极拳、鼓乐队、腰鼓队等特色课程，为学生全面发展奠定了坚实基础。下面就我校校本课程的开发和实施情况作以简