校本课程规划与开发-课件备课讲稿.ppt

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1、_2014年2月“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育”。“注重因材施教，关注学生不同特点和个体差异，发展每一个学生的优势潜能”。——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》一、课程的概念及分类（一）课程是什么？课程是为实现一定的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程。(传统的)课程是教育者有计划地安排儿童学习机会的过程，并使学生获得知识与技能、丰富活动体验、参与多样表现。（当代的）课程是一致性解决四个基本问题，即为什么教、教什么、怎么教与教到什么程度（目标、内容、实施、评价

2、）。（专业的）（二）课程的分类管理视角：国家课程、地方课程、校本课程。结构视角：显性课程、隐性课程、空无课程。内容组织视角：分科课程、综合课程。1.管理视角：三级课程学校课程中三级课程比例示意图校本课程大学阶段小学阶段地方课程国家课程2.结构视角显性课程——正式课程——运动会、升旗仪式、家长会隐性课程——学校环境、人际关系、管理行为——规章制度空无课程（该有而没有、应教而未教）——民主素养、坚强意志、包容异己——学科课程内容选择（引桥）3.内容组织视角分科课程——语文、数学、音乐综合课程——品德与生活、品德与社会——艺术、

3、科学二、学校课程规划校本的课程开发校本课程的开发（一）学校课程规划：为什么——由课程的性质所决定。——学校的课程职责所在。——学校课程执行力与领导力的关键。——学校课程改善的必由之路。（二）学校课程规划：是什么定义：学校对在本校实施的所有课程的设计、实施与评价的整体规划。实质：回答两大问题——国家课程如何校本化实施或如何开展基于课程标准的有效教学？——校本课程如何合理开发？（二）学校课程规划：是什么内容：课程规划方案一般包括学校的愿景与使命、分年级课程计划表、学科课程规划、综合实践活动课程规划、校本课程规划与开发、教学与评

4、价、管理与保障等内容。形式：文本以纲要的形式呈现。过程：以学科课程规划为例，首先依据课程标准、教材和学情，编制学科课程的整体规划，然后据此编制学期课程纲要，最后任课教师依此编制单元或主题或课时教案。基于政策。不可以任意增删更改国家课程方案。基于学校。不能完全沿用国家或地方的课程方案，也不能照搬其他学校的课程规划，必须立足于本校实际，建立在学校的课程传统、已有的课程基础、学校在课程和教师方面的优势与不足、学校的愿景和使命、教师和学生课程需求的基础之上。基于研究。只有通过全面深入的研究才能找到政策与学校现实的结合点。基于对话。

5、学校课程规划是民主决策的结果，必须以广泛的对话为基础，需要学校领导、教师、学生及家长、社区人士、专家等广泛深入的对话。（三）学校课程规划：如何做（四）学校课程规划整体方案例1.某九年一贯制学校《学校课程规划总体方案》一、学校的愿景与使命二、九年一贯的课程方案三、学科内容改进方案四、有效教学纲要五、发展性课程评价纲要六、综合实践活动的实施七、校本课程开发框架八、学校课程发展委员会的运营九、教师知识管理与专业发展三、校本课程规划与开发核心问题：——校本课程的概念与定位——校本课程规划的出发点——校本课程的目标与结构——校本课程

6、开发的方式与策略——组织与保障措施核心问题1：校本课程的概念与定位校本课程是“在具体实施国家和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开设的多样性的、可供学生选择的课程”。关键词：与国家课程平行的；学生需要的；学校自主开发的；选修课程。1.校本课程必须体现学校的教育哲学，凸显学校的教育思想和办学理念。什么样的课程，培养出什么样的学生。不符合规划框架的课程不应该开。2.校本课程要真正成为学生需要的、乐学的、能促进学生个性发展的课程。体现多样化、有结构、可选择。核心问题2：校本课

7、程规划的出发点核心问题3：■校本课程的目标与结构1．确定校本课程目标需要考虑的因素（1）学生的年龄特点；（2）学校的教育哲学（毕业生形象）；（3）各方的课程需求；（4）可利用的课程资源；（5）课程所能承载的功能。注：课程目标是“有限功能”，不是越全越好、越大越好。2．校本课程的结构需要陈述的问题：（1）课程共分几个“大类”（或称“板块”）？（2）各“类”之间的逻辑关系是什么？（“边界”清晰）（3）各“类”课程下面还有哪些科目或具体课程？〖案例〗某校校本课程目标与结构学会交往提升团队领导素养体验探究增强创新精神尝试选择开展生

8、涯规划热爱生活发展健康的闲暇爱好认同自我具有坚毅的心理品质限选类（限选3个学分）：团队领导；创业设计；合唱；形体；演说；国学基础任选类（至少3个学分）：心理教育；生活技能；特长爱好；科技前沿；社会纵横；大学先修课限选类创业设计之第一桶金形体之健美操团队领导模拟联合国……任选类Flash大学堂美轮美奂电脑