科学活动反思：天气预报.doc

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1、《天气预报》是一节大班科学活动。2004年4月29日，我参加了三跃幼儿园送教下乡活动。活动中我着重引导幼儿学习根据动物的特殊表现来判断、预报天气的本领，让幼儿懂得气象变化和动物习性之间的关系。通过形象生动的多媒体课件，幼儿在愉快的气氛中获得科学知识，有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高幼儿探索天气奥秘的情趣和能力，萌发唉科学的情感。本次活动能利用自然环境和各种教育资源，扩展幼儿学习的空间。活动时幼儿有浓厚的学习兴趣和表现欲望。活动开始时我请幼儿欣赏了一段中央电视台的天气预报。为了确保活动顺利进行，我没有选择电脑上的在线播放，因为万一网络临时出现问题就会很糟糕。我特意邀请扬中广播电视局的

2、师傅帮助我录制了一段中央电视台的天气预报，效果较好。另外，活动的媒体课件也十分复杂。我利用课余时间认真请教了联合中心小学的电教老师。在她的帮助下，我才完成了课件的制作。在整个活动的设计中，我一直以游戏的形式及商讨的口吻与幼儿交流，希望他们能从已有经验出发，在轻松、愉快的自主游戏的氛围中尝试、操作与探索，但活动中我发现实验的设计与记录都是在我的控制下完成的。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望；为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；提供丰富的可操作的材料，

3、为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件；通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。