案例分析：爱心元宵.doc

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1、爱心元宵观察过程：为了帮助孩子了解热闹的元宵节，我们提供了一定的活动材料，让孩子们在做做、玩玩中体验感受节日的愉快。活动中，小朋友们在老师的鼓励下都认真地搓着元宵，一边搓一边在比谁的元宵大，谁的元宵小。宋雨洁有点坐不住了，离开了自己的座位。我看到后，及时鼓励表扬了旁边的妍妍，说：“妍妍你真棒！你搓了这么多圆圆的元宵是给爸爸、妈妈吃的吗？”“宋雨洁，你也来多搓点给爷爷、奶奶吃好吗？”她重新回到了椅子上。我带着她又搓了好多好多的元宵。反思与措施：小班的孩子由于年龄较小，在活动中她们的持久性并不强，她们的兴趣很容易被转移，同时也非常容易被外界所影响。从搓元宵这一活动中我们可以看出宋雨洁

2、刚开始时对搓元宵比较感兴趣，可是后来在同伴的影响下进行了转移，随后又通过老师的鼓励和引导把兴趣给转回过来了，并在老师的共同帮助下完成作品，提升了一定的能力，同时获得了成功。所以在平时的活动中，孩子的年龄越小，就越需要老师用适合的言语来鼓励孩子，鼓励孩子坚持一段时间，培养孩子的有意注意及良好习惯。