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时间：2020-04-25
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1、把读书的时间还给孩子们襄汾第县一小学李丽“读”是语文学习的一个基夲途径，是语文课堂的主题活动。在教二年级语文下册第七单元《蜜蜂引路》时，我始终牢牢把握“让学生进行多种形式的读”这条主线组织教学——自由朗读、分组读、指名读等，从初读到精读，再到总结性熟读，给予孩子们读的时间和空间，激发他们读书的欲望，让他们在情景中朗读，指导流利、有感情地朗读。并且让他们每一次的读都是有目的地读，采用“引导法”，设置有针对性、启发性的问题，紧扣作者的思路，由浅入深，由表及里地引导他们领悟课文的思想内容。基本做到“以读促讲
2、”，让他们在读中思、在读中悟。
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