平均数活动单 (2).doc

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1、小学数学三下活动单第十单元统计设计人：张亚敏《平均数》活动单【学习目标】在自主学习的过程中，感受平均数在统计、分析和比较数据时的作用，经历平均数的产生过程，理解平均数的意义，知道平均数的特征。在学习中，获得成功的喜悦。【活动方案】活动一：通过观察，理解图意。1.观察上面的统计图，男生、女生分别是几人参加比赛？各套中了多少个？（在图中标一标）你还获得了哪些信息？2.组内交流。确定中心发言人准备全班汇报。活动二：小组合作，寻找方法。1.独立思考：套圈比赛是男生套得准一些还是女生套得准一些？怎样比才既合理又公平呢？你想用什么方法进行比较呢？（提示：可以用学具移一移，也可以算一算）2.组内交流

2、各自想法,并展示在白板上。3.组内确定中心发言人全班交流。活动三：内化新知，加深认识。1．不移不算，判断下面谁的说法有可能是对的。为什么？李小刚：我估计女生平均每人套中11个。张明：我估计女生平均每人套中3个。王宇：我估计女生平均每人套中7个。陈晓杰：我估计女生平均每人套中10个。2．想一想：这次女生平均每人套中的个数一定在（）和（）之间。3.移一移或算一算:平均每人套中多少个圈？4.组内交流。小学数学三下活动单第十单元统计设计人：张亚敏【检测反馈】1.移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少枝？2．（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？（可能不可能）（2）学校篮球队

3、可能有身高超过160厘米的队员吗？（可能不可能）3.小丽有下面这样的三条丝带，这三条丝带的平均长度是多少厘米？4.下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。（1）星期()和星期()卖出的苹果同样多，星期()卖出的苹果和橘子同样多。（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？