幼儿健康安全教学与反思.doc

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1、幼儿健康安全教学与反思设计意图：知道必要的安全保健知识，学习保护自己，使幼儿健康教育的重要目标。围绕这一目标，在主题推进中我们不难发现，身处身体迅速发展阶段的大班孩子们尤其变得好动、好玩。那么围绕在她们身边的不健康因素以及危险隐患也随之增多。尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛等身体重要器官，给他们灌输健康的生活方式，比如便后餐前勤洗手，勤洗澡，养成良好的生活习惯。告诉他们人的眼睛、鼻子、耳朵都是我们的生活的好伙伴，眼睛是我们可以看看见这个五颜六色的世界，鼻子可以让我们闻到小花小草的味道，耳朵可以让我们听到最美妙的音乐。定期开展的消防安全活动，提高孩子们应对火

2、灾，地震等不可抗力因素的能力。锻炼孩子们的危机应对能力。活动目标1：体验眼睛，鼻子、耳朵的作用，增前其自我保护意识。2：知道遇到突发事件是的安全处理方法。3：能够判断日常生活中的不健康行为，根据生活经验大胆表述。活动准备1：实物：卡通拼图、醋、铃铛。2：多媒体课件。3：图片若干。活动过程体验耳、鼻、眼的作用。1游戏活动猜猜看“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你（1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛  xx xxx ）（2）什么气味飘过来？（醋）（3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？(汽车、金鱼、手枪

3、)2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！（二）学习处理突发事件的安全方法。事件一：虫子飞进耳朵里。1、观看录像（内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。）问：哎呀，发生什么事了？小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办？（相互讨论）2、了解正确的处理方法。（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了）问：兰兰找到了谁呀？会发生什么事？小虫为什么会从耳朵里飞出来？教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮忙。事件二：积木塞进鼻子里。

4、1、体验鼻子塞住的感觉。教师：我们的鼻子有时也会生病，那会怎样？鼻子塞住会有什么感觉？（体验鼻子塞住的感觉）2、观看录像。（内容：吃完午饭，玲玲在区角里玩积木，不小心把积木塞进了鼻子里，气也透不过来。）（1）分组讨论：玲玲可能会用什么办法取出积木？（2）小组汇报，取出积木的方法。教师用图标展示：用棉签、镊子等工具取出来；用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来；请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。（3）集体讨论：你觉得哪种方法是安全的，哪种方法是不安全的，为什么？（4）集体模仿擤出异物的正确方法:按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼！小结：遇到这种事情，可以自己先用擤

5、的方法试一试，如果不行马上请大人来帮忙。事件三：沙子掉到眼睛里。1、观看录像（内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睁不开了。）2、幼儿选择处理方法：第一种：东东用手揉；第二种：请大人帮忙。2、两队说出选择的理由。3、教师小结：我们的眼睛用手揉很容易受伤，请大人帮忙才是最安全的。问：在我们生活中，有时不小心也会发生危险的事情，如果发生了，我们怎么办？总结：当我们遇到危险的事情时，应该先自己用安全的方法试一试，不行再马上请大人帮忙解决。（三）判断日常行为。1、观看录像（三段内容：对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书）

6、。问：你发现哪些行为是错误的？有什么危害？2、观看录像（五段内容：口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物）。问：请你用一句话告诉他：应该怎么做？3、做《保健操》轻轻捏捏小鼻子，再来深深吸吸气，吸—吐—吸—吐，我的鼻子真舒服；轻轻按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78，我的眼睛真舒服；轻轻揉揉小耳朵，从上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服。四、教学活动反思   作为幼儿教师，对幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为

7、，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。