希望与你同行 (2).doc

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1、希望与你同行教学内容学唱歌曲《希望与你同行》，欣赏歌曲《校园多美好》教学年级：初一教学目标1、采用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，是新同学之间加强交流，加深师生感情。教学重难点：切分节奏的掌握教学准备：多媒体教学过程一、师生相互

2、问好，同学们做自我介绍。（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。）二、新授1、聆听歌曲，熟悉歌曲的旋律，提出相关的问题今天我们要学一首新歌《希望与你同行》，首先我们先来听一遍音乐，熟悉一下歌曲的旋律，在听的过程中，同时思考这样几个问题（1）歌曲的旋律、情绪是怎么样的？（2）这首歌曲表达了什么样的情感？【播放音乐】（这首歌的歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友深情，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象地概括了对美好未来的

3、信心，很契合学生的生活与情感）2、学生跟着伴奏模唱（1）学生跟着伴奏唱歌谱歌词（2）学生错误的地方及时纠正，注意节奏、音准3、音乐知识，解决教学重难点切分节奏4、再次聆听歌曲3、学唱歌词4、完整地有感情得演唱三、欣赏童声合唱《校园多美好》1、童年的回忆：[情感导入  ]（聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。）2、踏进中学校园[情感准备]介绍中学和学生生活。3、欣赏歌曲[情感体验]教学步骤 学生活动情感体验学习状态欣赏全曲欣赏的同时选

4、出你感觉最美好的一句话，读给大家听整体的初步印象聆听联想配乐朗诵根据钢琴伴奏朗诵歌词从歌词角度体验歌曲的情感声情并茂介绍童声合唱欣赏童声合唱的图片从演唱形式中体验歌曲的情感欣赏感受再一次欣赏全曲体态律动以律动的形式感受音乐体验创造4、多彩的校园生活：[情感反馈]以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。a、聆听音乐，展开想象。音乐特点想象要求4/4慢速3/8稍快较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼b、指名学生描述想象中的校园生活场景。5、画出你心中美好的校园。a、分组讨论绘画（背景音乐《校园多美好》）b、贴上同

5、学们的作品。（个别同学介绍内容）6、拥抱青春[情感延伸]a、青春寄语