小乌龟的大背壳).doc

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1、小乌龟的大背壳设计思路：　　主题《动物大世界》在四月春花烂漫时开始了。植物角，有幼儿带来了小乌龟。于是，自由活动时，那个角落成了最热闹的一角。俯身倾听，孩子们正在热烈讨论着，“快看，小乌龟的壳上有图形的！”“乌龟可以活很长的！”“哈哈，瞧，它的脑袋缩进去了。”“哇，如果我也有个小乌龟的大背壳，我就拿他当小船在河里飘荡！”…….鉴于孩子们对于乌龟的浓厚兴趣，于是，《小乌龟的大背壳》便在这样的情形中开展了。活动目标：　1、欣赏故事《小乌龟的大背壳》，懂得乐于助人。　2、大胆发挥想象，尝试运用句型“如果我有大贝壳，我会…

2、..”。活动准备：　1．课件《小乌龟的大背壳》　2．乌龟背壳图片、背景音乐等。活动过程：　一、猜一猜：小乌龟师：四把桨,水里游,遇到事情就缩头，走起路来慢又慢。猜猜，是什么小动物呀？小乌龟呀，有个大背壳，这个大贝壳，有什么作用那？　二、听一听：《小乌龟的大贝壳》师：小乌龟的大贝壳究竟有什么用那？竖起耳朵，一起来听。　1、播放故事【第一段】提问：小乌龟的背壳为什么老是掉下来？小乌龟为什么总是感冒？　2、播放故事【第一段】提问：大背壳滚到哪里去了？小松鼠把它当成了什么？3、播放故事【第三段】　提问：大背壳借给了谁？结果

3、怎么样了？　4、提问：这是一只怎么样的小乌龟，你喜欢它吗？　　小结：是呀，这是一只善良热情的小乌龟，总是把自己的大背壳借给别人，帮助他们，小乌龟的这种乐于助人的精神是值得小朋友们学习。三、说一说：如果我有大背壳　1、出示小乌龟背壳图提问：小朋友，小乌龟大背壳的形状有什么特点，像什么？小结：大背壳的形状像半个球，生活中有很多半球型的东西，例如小鸟的窝、雨伞等。　2、出示四幅画面，鼓励幼儿大胆想象提问：如果你有一个大背壳，你会用它做成什么？小结：大背壳的用处可真多呀！四、延伸活动　1、画一画：小乌龟的大背壳　在区角活动

4、中，让幼儿画画“如果我有大贝壳，我会…..”，并将幼儿的绘画编成图书分享。