大班诗歌：《弟弟看天空》.doc

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1、大班诗歌:弟弟看天空活动目标：1．欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2．初步学习儿歌，朗诵时注意声调与语气。3．进一步提高对天空的兴趣。　教学重点：感知诗歌的语言和结构。教学难点：朗诵时注意声调与语气。活动准备：1．诗歌图谱。2．幼儿有观察月亮和星星的兴趣，初步积累了一些经验。活动过程：一、导入1.师：小朋友，你们知道白天的天空是什么样子的吗？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼儿发言）2.师：那听老师讲一个故事好吗？故事的名字就叫《弟弟看天空》。3.师：老师的故事讲完了，那现在小朋友们跟老师一起学习今天的诗歌怎么样，老师看一

2、看哪个小朋友最快学会！加油哦！二、完整欣赏诗歌1.老师有感情地朗诵诗歌一遍。2.师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？（集体回答）三、分段理解诗歌1.第一段内容（1）师：弟弟在天空中看到了什么呀？（举手回答）2.第二段内容（1）师：弟弟是在哪儿看天空的呀？（2）师：弟弟在庭院里仰望天空，那仰望是什么意思呢？我们一起来学一学好吗？3.第三段内容（1）师：弟弟向月亮提出了什么问题？4.第四段内容（1）师：弟弟向星星提出了什么问题呢？5.第五段内容（1）师：在这里弟弟想知道什么问题呀？6.第六段内容（1）师：弟弟还想知道什么呀？7.第七段内

3、容（1）师：月亮、星星有没有回答他呢？8.第八段内容（1）师：小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？四、跟着老师朗诵诗歌1.小朋友们很厉害，现在就要跟着老师一起朗诵喽！2.幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。3.启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气，告诉幼儿为什么？五、随意抽取图标，加大难度，及时巩固1.师：现在老师要加大难度了，看小朋友们能不能记住，请小朋友们把小眼睛闭起来。2.老师随意抽取图标，请小朋友们重新念诗歌，把取走图标的部分填充起来。六、请各小组进行尝试1.师：下面每个小组来比一比赛，看看哪个小组说的

4、最棒，加油哦！七：集体朗诵诗歌1.师：刚才我们每个小组表现的都不错，现在我们一起来念一念好吗？注意感情哦！八、结束活动。师：小朋友们真厉害，这么快就把儿歌学会了。小朋友们只要像小弟弟一样，爱科学，爱学习，长大了一定也能造飞船，到星星月亮上去探索、发现它们的秘密。