大班美术活动：美丽的小区.doc

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1、大班美术活动：美丽的小区一、活动目标：1.学习用远近关系表现不遮挡的和被遮挡的景物，表现出小区的美景。2.能合理构图、布局，发展幼儿的想象力。3.通过活动教育幼儿我们要爱护小区的环境。二、活动准备：前期准备：向家长介绍本次活动的内容及要求，请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。教师拍摄一些新建小区的照片。知识经验准备：已带领幼儿参观美丽的小区。物质准备：图画本、油画棒、水彩笔。三、活动过程：（一）导入活动，回忆参观小区的见闻。　1.你看到的小区是什么样的?房子是什么样子的?小区里还有些什么设施？这些都在小区的什么地方?树和花长在

2、什么地方?还看到了什么？2.你最喜欢小区里的什么地方？为什么？（二）引导幼儿说说看到了什么。   师：小朋友说得真好，老师今天也带来了一些小区的图片。（引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较）提问：这个小区里有些什么啊？和你们参观的小区有什么不一样的地方呢？师进行总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉、活动场所……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。  提问：你们觉得小区里的环境怎么样？为什么小区的环境会这么整洁、优美？”如果有人在小区里乱扔垃圾，那小区里的环境就会怎样呢？提问：你们愿意住在一个什么样的小区里

3、呢？（三）幼儿进行设计小区活动。1.师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样？这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友也来当一回设计师，设计“美丽的小区”好吗？2.幼儿设计美丽的小区。（五）展示幼儿作品。大班美术《美丽的小区》活动反思这一节美术活动我将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而

4、是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。出乎意料之外，孩子们较好地表现不遮挡的和被遮挡的景物。但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都

5、迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。