培养良好的学习习惯9[1].doc

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1、“学程导航”课时教学计划主备人：黄静施教日期：2014年月日教学内容培养良好的学习习惯9共几课时1课型新授第几课时1学习目标1．通过指导看图，了解做读书笔记的重要性。初步掌握做读书笔记的方法，养成不动笔墨不读书和做读书笔记的良好习惯。2.认真观察图画，了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，能使用工具书解决实际问题。教学重难点1.在做读书笔记时要专注、认真。2.训练学生查工具书解决读书时的实际问题，逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教学资源1． 挂图、小黑板等2． 摘抄

2、本（采蜜本）、《好书伴我成长》3．准备一些工具书：《新华字典》、《成语词典》等。预习设计1.课前小组内交流暑假里的读书心得。2.分别用“音序”和“部首”两种查字典的方法查查《师恩难忘》一课中的六个生字并计时，看这两种方法分别用了多少时间。学程设计导学策略调整与反思第一板块：复习“做读书笔记的方法”1．⑴优美的句子用“﹏”⑵好的词语用“‥”⑶需要摘抄的句子前用“△”标注⑷不明白的地方用“？”标注。…………3．《好书伴我成长》上摘抄、写感受。第二板块：观察插图，学习做读书笔记的方法2．不动笔墨不读书、用品准备齐全、摘抄、读后感……读书做笔记

3、第一板块：复习导入1．在四年级的时候，我们在《练习》中学习到了读书做笔记的方法，你还记有哪些得吗？2．刚才我们交流的这么多读书方法都是批注在书本上的，你们还怎么读书的？小结：从二年级起我们就开始使用《好书伴我成长》，它告诉了我们读书时可以摘抄还可以写写自己的阅读感受。板书：摘抄写读书感受板书课题：读书做笔记第二板块：观看插图，渗透做读书笔记的方法学程单：1.自学P1~3,从图上你看懂了什么？2.交流23．①指名说说自己平时怎么摘抄的，要注意些什么？（准备采蜜集）使用工具书第三版块：观察插图，学习使用工具书1．“随时使用工具书”…3．说说

4、自己已经有哪些工具书，根据学习需要，准备买哪些工具书。结合自己平时的学习，举例说说在什么情况下怎样使用工具书。第四版块：实践操作学生练字第五版块：总结交流。师生交流3．总结做读书笔记常用的方法△摘抄（精彩词句）△写读后感受。使用工具书第三版块：观察插图，了解工具书使用的意义1．观察第4页插图，读读椭圆形图片上的两行文字。2．小结：工具书是我们不说话的老师，我们要养成时时向工具书请教的习惯。3．你知道有哪些工具书？看第4页下面的插图，说说图上有哪些工具书？4．教师指出借阅、购买工具书的注意点。5．观察第5页中间和下面的两幅图，说说这两位小

5、学生是怎样使用工具书的。第四版块：实践操作1．请学生自学第一课《师恩难忘》，使用工具书解决疑难问题。2．师巡视检查，并进行个别指导。第五版块：全课总结，勉励鞭策。1.通过这节课的学习，你们懂得了什么？2.你准备怎样做读书笔记和使用工具书呢？3.本学期，我班将进行优秀读书笔记展览，我们看谁读书笔记做得最好。课后作业1.选择暑假中留给自己印象最深的一本书，写一篇读后感。2.准备一本采蜜集，定期摘抄。3．完成一次《好书伴我成长》2