六下unit1第三课时.doc

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1、镇江科技新城实验学校六年级上册英语教案　　　　　　　　　　　备课人：王君设计题目Unit1ThelionandthemouseThethirdperiod(Soundtime，Culturetime&CartoonTime)日期教学目标1.能理解并体会特殊疑问句所用的语调，并能正确地读出来。2.能理解Cartoontime部分的内容，并能配合此部分内容进行表达。3.了解Culturetime的内容，并适当拓展。教学重点及解决措施1.能理解并体会特殊疑问句所用的语调，能和一般疑问句升调区分，并正确地读出来。2.能理解Cartoon

2、time部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。教学难点及解决措施1.在前两课时的基础上使用动词和副词将Cartoontime故事的主要内容表达出来。教学策略情境教学法1.教师准备：PPT，板书。教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明1.Pre-reading10Step1Warmup1.TheSpeakingShadowT:Hello，boysandgirls.WealwayshavefunatEnglishClasses.Whatdoweusuallydo?T:Doyoulikeplayinggames?

3、S:Yes!T:Firstlet’splayagame.It’scalledTheSpeakingShadow.PleaserepeatwhatIsay.T:Hello,everybody.I'mAlex.DoS:Wesingsongs,watchmoviesandactoutstories....镇江科技新城实验学校六年级上册英语教案　　　　　　　　　　　备课人：王君Presentation15youknowwhatIam?I'mabigcat.Acat?No.Butwe'refromthesamefamily.Wheredo

4、Ilive?Intheforest.I'mthekingoftheforest.Whoismyfriend?Amouse!Amouse?Yes,heislittle,buthesavedme.Really?Buthow?Hemadeaholeinthenetwithhissharpteeth.Well,that'smystory.So,whatamI?2.Studentsguesstheanswerofthegame.S:Youarealion.Step2Intonation1.Readandchoosetherightinto

5、nation.Showthem"Wh-questions"fromthegame.Thenletstudentsguesstheintonation.T:DoyouremembertheintonationthatIusedtoask?Wasitfallingintonationorrisingintonation?Trytoreadthemandtellmetherightintonation.（回忆游戏中模仿过的几个问题，试着体会一下所用的语调。）2.Watchthecartoonaboutintonation.T:Look

6、atthesequestions.Howdotheyaskthem?Pleaselisten.（第一次听语音部分对话时，着重让学生注意问句所用的语调。）3.4.Getthestudentstoknowthe（利用模仿老师说话的游戏，复习前课时的故事并感受不同的语音语调。）（回忆游戏中模仿过的几个问题，试着体会一下所用的语调。）Listenandrepeattheconversation.镇江科技新城实验学校六年级上册英语教案　　　　　　　　　　　备课人：王君intonationof"Wh-questions".T:Ifthequ

7、estionsbeginwithwhere,who,what,how,etc,wecallthem"Wh-questions".Weusuallyuseafallingintonation.(学生了解特殊疑问句一般用降调。）5.Practiceadialoguewithdifferentintonation.（利用新编的充满节奏感和趣味性的对话，让学生能够用正确地升降调读出来，巩固对不同语调的理解和使用。）Step2Cartoontime1.Lookatthefirstpicturefromthestory.Talkaboutw

8、ho'sinthestoryandwhattheyaredoing.2.Watchthecartoonandtalkaboutthemainideaaboutthestory.3.Readthestoryagainandfindouttheanswerstoth