人教版小学语文二年级上册识字5教案.doc

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1、《识字5》教学设计张洁华学习目标：1、认识10个生字；2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。学习重点：识字，正确、流利地朗读谚语。学习难点：识字、理解谚语。导学提纲：1、借助拼音读谚语，要求读准字音；2、在文中圈出生字，用学过的方法认一认，再和同桌说说自己的方法；3、同桌互读生字，相互正音；4、再读谚语，难读的地方多读几遍，要求读正确、流利；5、说说你读懂了什么，哪些地方还不懂，和同桌讨论一下。学习过程：一、课前展示善积累1、指名展示学过的谚语2、出示谚语，齐读：朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。二、激趣

2、质疑定目标1、谈话激趣谚语分为五类：卫生谚语、社会谚语、农业谚语、气象谚语、学习谚语。2、学生质疑预习过课文，你有什么疑问？这节课你想学会什么？3、出示学习目标（1）认识10个生字；（2）正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。三、自学探究促能力1、逐条出示导学提纲第1、2、3条，学生按要求自学2、课件出示生字认读，交流识字方法3、出示词语赛读4、逐条出示导学提纲第4、5条，学生自主读谚语5、同桌交流自己读懂的地方和不懂的地方6、提出不懂的问题，其他学生帮助解决7、看图片读谚语8、填空：把谚语补充完整指名说齐读四、归纳运用会迁移1、这一课都

3、是关于（）的谚语。一个人的力量（），团结起来力量（）。2、举个生活中的例子说一说3、出示句子，齐读别人有困难，我们应该热心帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。五、作业布置收集其他关于团结合作的谚语，摘抄到日记本上，并读熟。六、板书设计识字5（谚语）团结合作