中班语言教案:《找朋友》.doc

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1、中班语言教案:《找朋友》活动目标:  1.幼儿感受作品中有趣的意境,学习用普通话朗诵诗歌。  2.幼儿了解交朋友的基本方法,懂得朋友间要友好相处。  活动准备:  螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。  活动过程:  1.猜谜语引出儿歌  老师:“嗨!小朋友看这是谁呀!”  幼儿:“小狗”  老师:“哦,跟它打声招呼吧”“小朋友们好,今天我小狗呀,遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗?八只脚,抬面鼓,两把钳子前面舞,横着走,嘴里常把泡沫吐。”  幼儿:“螃蟹!”  小狗(老师):“你们真聪明,谢谢小朋友,再见。”  老师:“小狗高兴得回家了,那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的?

2、来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦,你们真棒,请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢?”  幼儿:“八只脚,还有两把钳子。”  老师:“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢,帽子老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》,你们想不想学啊!那么听听小螃蟹都去干什么了”老师带感情的朗诵一遍。  2.欣赏儿歌,出示小螃蟹指偶。  老师:“帽子老师要提问你了,小螃蟹都去找谁做朋友了,它为什么没找到好朋友呢?”  3.再一次欣赏,老师边朗诵边用指偶表演。  老师:“刚才有些小朋友没有认真听,这次认真听小螃蟹是怎么说的。”老师再朗诵一遍。  老师:“小朋友想一想,小螃蟹是怎样去找朋

3、友的?他见到小鱼是怎么做的,见到小虾?小蝌蚪呢?”4.学习儿歌老师:“你们回答得真棒!那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音,游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音,一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋友的声音。”老师:“你们真厉害!这是儿歌里一共有几个小动物,咱们来分成组表演一下,好不好?”幼儿自由分组练习。  5.表演儿歌  老师:“咱班的小朋友真聪明!今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢!下面我请4个小朋友来表演一下,看他们的表现棒不棒”活动延伸:  老师:“今天中4班小朋友表现得非常好,如果你是小螃蟹你会怎么办呢?你的好朋友是谁呢?你们是怎么教好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论

4、,老师作出总结。  6.结束部分老师:“哦,今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友,呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友,好不好?”音乐停,自然愉快地结束。附儿歌:小螃蟹找朋友小螃蟹,横着走,急急忙忙找朋友。夹掉小虾手指头,拽着小鱼不让走,拉到嘴边咬一口,挥着大钳到河边,吓跑了一群小蝌蚪。小螃蟹皱眉头,为啥找不到好朋友。

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