中班语言《小蟋蟀找朋友》教案反思.doc

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1、中班语言《小蟋蟀找朋友》教案反思在集体教学活动中，我选择“小蟋蟀找朋友，，这个素材,来开展一些适合中班幼儿年龄特点的活动。从活动中孩子们的表现，可以看出他们关于对小蟋蟀摘了三朵向日葵去找朋友，踊跃的展开想象，能够大胆表达自己的见解。在活动的前半部分，老师以蟋蟀的声音引题，激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在听一听、说一说、学一学的活动中,引发幼儿对小蟋蟀的猜测，孩子表现很不错，都能大胆的猜测。通过形象直观的多媒体课件，让幼儿展开想象的翅膀进行语言的表达，孩子们的参与意识很高，都能大胆地说出自己的想法。在活动的后半部分通过多媒体画面和孩子的表演，

2、让幼儿进一步体会故事中小蟋蟀与朋友之间，相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐，这一活动的设计对目标的完成起到了很好的作用。最后，通过游戏《找朋友》引导孩子们讨论自己找朋友的快乐，这一活动与日常游戏活动联系起来，所以孩子们的兴趣很高，也完成了我制定的教学目标。通过这次集体教学活动的开展，我感到将主题活动的集体教学与游戏活动有机结合起来，能使幼儿更好地发挥想象力、表现创造力、促进语言表达的积极性。在这次活动中,孩子们的发言机会还是比较多的，他们愿意动脑筋积极参与发言，表演意识也很强，这说明我所设计的教具、提问都能够起到一定的作用，所以取得

3、了非常好的效果。当然，在活动中还是发现有部分幼儿发言不是特别积极，对于一些想象的内容不能很好发挥，看来对于这些孩子的引导还需要加强。上一篇：中班语言活动《蘑菇房子》反思下一篇：中班体育游戏《好玩的太阳伞》教学反思相关推荐中班数学《有趣的图形》反思中班美术活动课后反思中班音乐《买菜》教学反思音乐活动《蚂蚁搬豆》活动反思中班美术手工活动反思中班数学《我们去郊游》活动反思音乐活动《健康歌》教学反思语言活动《去年的树》教学反思中班美术活动《伞花朵朵开》课后反思主题活动《有趣的昆虫》反思