《说相反》教案王志玲方山县机关第二幼儿园.doc

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1、语言领域：说相反（大班）【设计意图 】 设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据孩子在平时活动中对反义词表现出浓厚的兴趣，并能说一些的特点，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了本次活动。《说相反》主题探究活动，是小朋友很感兴趣的活动，除了认识和理解相反的概念及周围事物一些相关的特性，更重要的是让幼儿积极去发现，大胆的想象哪些东西具有相对的关系，这些都是幼儿平时经常接触到的或要掌握的知识，一切来源于生活，幼儿的生活经验在

2、于我们有意的去引导，才能让幼儿更容易地接受。 【幼儿分析】大班的孩子正是对自己身边的周围事物感兴趣的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。经过教师的引导和帮助，他们也能将事情做的很好。因此，在活动时，为他们提供一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与、积极探索，通过活动，发展孩子的思维，鼓励他们从不同角度思考问题。 　【活动目标】1鼓励幼儿大胆探索通过各种感官,实物，图片让幼儿了解学说生活中常见的反义词　　2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。　　3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很

3、多事物的特征是相反的。　　【活动准备】1俩瓶一模一样没有任何包装说明的液体 2　自制图片一张两个人区别    　　1笑、哭2胖、瘦3高、矮4头发长短5穿的厚薄，6衣服颜色，7玩的玩具大小，多少，软硬，粗糙光滑等等。。。。。3生活区投放皮球，棍，线绳，纯净水瓶，书，秤砣，泡沫，橡皮泥，石头，装木珠的饮料瓶，纸，笔，书，玩具等等4美工区投放丰富的材料【活动流程】　　（一）、通过视觉，嗅觉，味觉感官引导幼儿理解相反的含义。　　1、出示奇妙的俩瓶液体引起幼儿兴趣。（这俩瓶液体都能喝，并且对身体还有好处，但一瓶是人们喜欢

4、的，一瓶是人们都不喜欢的，让小朋友想办法找出人们喜欢的那一瓶）2、幼儿通过看发现颜色黑白不同，通过闻发现气味香臭不同，通过尝发现口感甜苦不同。小结：像黑白　香臭　甜苦意思相反或者相对的词叫反义词（二）启发引导幼儿仔细观察图片，把藏在俩个幼儿身上的许多对反义词找出来（三）在生活中寻找反义词 1想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，等我说“开始”就站起来，（自由表述）    　　规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友②别人说过的就不能说。2幼师互动问答游戏。边说边用肢体动作表现，速度由慢到快　

5、3开火车游戏两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。（四）延伸部分1幼儿在生活区通过看、摸、掂等比较方式自主探索，发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚……。2个别能力强的幼儿可以到美工区创作表示相反意义的图画或东西【活动反思】　　我从孩子们自身的感官入手亲自体验理解反义词，让幼儿从看上图片实物逐步过渡到能够摆脱来根据自己已有的生活经验讲述孩子

6、们的思维也由此得到了锻炼。在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体中得到发展与强化。