《花瓣飘香》教学反思.doc

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1、《花瓣飘香》教学反思   《花瓣飘香》是一篇情节简单却情真意切的美文，课文荡涤着人性的美，人情的美，如花瓣飘香沁人心脾，因此我在教学设计中始终围绕“爱”字作文章。在本堂课中课题一共读了四次，每一次都在特定的情况下朗读，感悟到的情感也不尽相同：第一次，在上课伊始，通过教师评价暗示学生课题要读得好听；第二次，在学生感受花瓣的美、香的基础上，引导学生二次读课题，加深对花瓣美与香的感性认识；第三次，在学生读懂小女孩美好心灵的基础上，三读课文，使学生感悟到小女孩对父母的深情像花瓣散发出的芬芳，悄悄飘进了作者的心，作者被深深地打动了；第四次，读在全课结束时，代表着让同学们的爱心也像这芬芳的花瓣一样向周

2、围的人散发着淡淡的一瓣心香。这四次课题的朗读一咏三叹，意义深远，令人回味无穷。　　一节课下来，我的心里充满了作为教师的幸福和快乐。我的教学不再只是为了完成知识授受的过程，而是充分享受了每一个细节所带来的感动和快乐，花儿改变了心情，花儿催开了课堂上张张灿烂的笑脸，当我手捧玫瑰花，我拥有了教育的智慧。当孩子手捧玫瑰花，他们有了为了子女的孝心，懂得了该如何向父母表达爱，这就是语文，这就是语文的真谛，这就是身为语文老师的幸福！