《租船》教学设计.doc

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1、课时教学笔记第2周总课时5备课者课时间:2015年3月10日课题租船内容运用有余数的除法解决实际问题课型新授教学目标1．灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。初步学习画图法、列表法等多种方法解决实际问题。2．在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。3.能够主动积极地发表个人观点，养成良好的听课习惯。重点能运用有余数除法的有关知识解决问题。难点能寻找解决问题的相关信息。关键分析含义教学准备教师课件学生环节时间教学内容师生活动复案515一、情境导入二、探索新知谈话引入　　淘气的学校组织春游活动，看

2、他们在公园里遇到了租船游玩的地方，谁能把图上的数学信息给大家介绍一下？我们有22人，一条船限乘4人，至少要租几条船？1．说一说，想一想。　　从图中的情境入手，解决简单的实际问题。　　（1）从图中你得到了什么信息？　　（2）这么多同学来租船，至少要租几条船才够用呢？你知道至少是什么意思吗？大家想一想，你打算怎么解决这个问题？你是怎么想的？打开练习本，大家可以在本上写一写，画一画。来求出答案。先做完的可以在小组内说一说自己的想法。　　谁来说一说自己是怎么算的？2．小结　　什么是限乘4人？点名说含义，同桌互说含义。至少就是最少，不用太多，够用就行。从图中得知，有22人去划船，每

3、条船限乘4人，求至少要租几条船，实际上就是求22里面有几个4，用除法计算，列式为22÷4。画图法列表法。155三、随堂练习。四、课堂总结这三种方法中，都算出有2人剩余了下来，这两个人怎么办？难道不租船了？是的，这两个人不能舍弃，所以需要在5条船的基础上再租一条船。所以至少要租6条船。我们把这种解决问题的方法叫作“进一法”。练一练　　我们来用这种方法解决一下其他类似的问题，你们有信心吗？　17页第1题，46个人，每6人一张桌子，至少需要几张桌子？有的同学画的快，有的同学画得慢，我们请有经验的同学来介绍一下自己怎么画得这么快？大家不仅可以快速运用进一法来解决问题，连画图也都有

4、这么多方法，那我们就再练一道，独立完成17页第2题。检测：1瓶水可以倒9杯.38个客人至少需要几瓶水?（1）独立完成。（2）全班订正。这堂课你有什么收获？介绍画图快的方法：快速画出46个圆圈，然后6个圈一圈；或者6个圈一圈，直到画完46个圆圈，要注意边画边数，不能多画，也不能少画；或者用数字代替圆圈来画表格，也未尝不可。板书设计租船22÷4=5（条）……2（人）5+1=6（条）进一法教学反思1、对学生进行思想品德，文化，科学技术教育，组织带领学生开展有意的社会活动。2、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。3、教师应该爱学校的教育事业，

5、脚踏实地教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，对学生的爱和责任充满自信，真正做到爱教学。4、要建立以人为本，以能力培养为基础发展，立足教育教学质量，符合时代发展，培养合格的有用人才。