农村初中语文课堂教学有效性的教学策略的浅探-论文.pdf

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1、农村初中语文课堂教学有效性的敏学策略的浅探湖北省武汉市黄陂区塔耳中学张浩二十一世纪的中国，教育的发展已出发，寻找学生感兴趣的引子。研究发课都有“新意”。例如，范读时不妨放进入了素质教育的关键时期，如何提高现，学生对娱乐消息、体坛消息等。课一段录音对于戏剧教学未尝不可以演学生的学习质量，同时又避免以往的课外的东西往往了如指掌，说来头头是一演；遇到韵味无穷的诗歌不妨举行个堂教学中。满堂灌”、“填鸭式”教学，道，即使一目十行也是过目不忘。而对朗诵会等等。增强学生的学习兴趣，使学生变被动学上课内容常常很难“下咽。为此，我再次，要让课堂更开放些。更互动习为主动学习，积极参与和配合教学全们教

2、师要将课堂教学艺术化，把教学内些。学生往往比老师更了解自己的兴趣过程，是当前教育研究的重要课题。为此，容设计得让学生乐于接受，想办法把学和问题所在。所以有些课让学生参与到我在课堂教学和研究中做了一些尝试和生的热情调动起来，以此保证学生学习教学环节的设计中来，听取他们的建议。探索，这些探索对于提高中学语文课堂的兴趣和有效性。就更能切合学生所需，从而达到美国教教学的有效性起到了很好的推动作用。首先，找到教学目标和学生最喜闻育家杜威所言。使教育过程成为真正的一、以“生”为“本”．调动学生学乐见的教学形式的切合点。要让学生体师生共同参与的过程，成为真正合作的习积极性会到语文学习的魅力。每

3、节课都让学生相互作用的过程”的境界。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用有快乐的回味。令人回味的可以是你二、以“本”为“媒”，提高课堂教实验证明，通过激发兴趣。人的积极性的轻松幽默或一则引人入胜的小故事：学效率甚至可以增加3~4倍。有人推出了这样可以是你的平等和蔼或一回有情景设新课标指出：“语文课程要有丰富的一个描绘性公式：学生的学习成绩=能置的朗读表演；可以是你的声情并茂或人文内涵，大多数的阅读文章都包含着力×兴趣。这句话恐怕为我们揭示了一次针锋相对的交流和辩论。其次是刻浓厚的感情色彩，对学生的情感、态度、一个怎样才能取得好的学习效果的秘意求新。喜新是人的共同心理，好奇更价值观的影响

4、是广泛深刻的。语文教育密，那就是对学习的热爱。苏霍姆林斯是青少年突出的心理特征。教师要调应该注重教学过程对学生的熏陶感染”，基说过：“在每一个年轻的心灵里，存动学生的积极性，就要结合教学内容使学生“受到了高尚情操与趣味的熏陶。放着求知好学、渴望知识的’火药’。就采取灵活多样的教学方法，求新求奇。发展个性，丰富了自己的精神世界。同看你能不能点燃这’火药’。”激发学生在我们的课堂教学中。教学的方式方时(语文课程标准>要求教师应“创造的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火法要尽量多一些，活一些。讲授、读书、性地理解和使用教材。现代教育要求教索。而激发兴趣确实是提高课堂教学有讨论和比赛交替进行

5、，千方百计地让学师要跳出教材、创造性地使用教材，在效性的秘方。要调动学生的习性积极生在学习过程中感到有新意，有新意就认真地学习教材的基础上，根据学生、性，就要从学生的年龄特征和心理状况能兴奋起来。教师要想方设法使每一堂根据教学资源、根据自身特点处理教材，活在快乐中，当你把别人看成魔鬼，自人眼里没价值，感到工作、人生没有意思，调关系也是生存的重要条件。b．明白成己就生活在地狱中。找我哭诉了几次。心理帮助的步骤：就高低与生存质量并不成正比，人只有(5)参与活动，释放压力，学会自(1】倾心倾诉，掌握张老师信守的根据自己的能力和条件，设计恰当的生我调节，自我保健。如开展运动会、教不合理观

6、念。“我做得好，就应该赢得别活目标并为之努力。才能获得良好的生学研讨活动、联欢会、歌咏比赛等活动。人的喜爱和钦佩”。“我做得好，就应该存状态。C．发现和体验生命过程中的快(二)成就焦虑得先进“。“没得上先进，就意味着别人乐，而不是总盯羞那个目标和结果，就个别教师老和别人比较，生怕别人亏待自己，轻视自己”。“评不上先进是会减少许多焦虑。d．给别人得第一的机超过自己，情绪总处在紧张不愉快之中，人生的失败，生活还有什么意思”。会。一个人事事都想争第一，就增添了认为超过别人的手段就是自己取得成就，(2)与张老师不合理的信念辩论。许多烦恼。如果人人都可以是某一方面这是成就焦虑的表现。“学校

7、的好教师是不是都评上了先进?的第一，就少了许多纷争，生活会变得案例三：学校评优树模之后：张老。没评上先进就是不先进?””一年辛美好。师，女，32岁，工作努力争强好胜。年苦工作就是为了评先进?“坚持自己想(4)树立新观念。幸福不依赖你是终评先进，满以为非己莫属，没想到在法是否对你有利，7“全员投票评先进的谁或你是什么，它只依赖你怎么想。我全员投票中落选了。她心理想不通：自不足和好处?””如果别人把先进让给你，们不能期待别人的赞许，这样就会把自己做得够好了，到头来选不上，别人比你乐意