我国高等职业教育发展趋势的动因分析-论文.pdf

《我国高等职业教育发展趋势的动因分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第13卷第2期安徽职业技术学院学报Vo1．13No．22014年6月JOURNALOFANHUIVOCATIONALTECHNICALCOLLEGEJun．2014我国高等职业教育发展趋势的动因分析李雪(安徽职业技术学院，安徽合肥230011)摘要：依据经济社会发展趋势和高等职业教育自身发展规律，分析高等职业教育未来发展趋势，对把握我国高等职业教育的走向有着重要的意义文章从高等职业教育发展趋势外部动因的四个方面和高等职业教育发展趋势内在发展规律的四个方面详细分析了未来我国高等职业教育可能的发展趋势、发展路径和目标．对更新观念、把握未来高等职业教育

2、的发展和高等职业院校的办学目标、定位具有积极的指导作用。关键词：高等职业教育；动因；发展趋势；发展规律中图分类号：G719．2文献标识码：A文章编号：1672—9536(2014)02—0001—03Abstract：Accordingtothetrendofeconomicandsocialdevelopmentandthehighervocationaleducationsownlawofdevelopment，itisofvitalsignificancetoanalyzeofthefuturedevelopmenttrendofhighe

3、rvocationaleducationinourcountry．Thepaperanalyzesthedevelopmenttrend，pathandgoalsofhighervocationaleducationinourcountryinthefuturefromfouraspectsofexternaldevelopmentmotivationsandfourinternalrulesofhighervocationaleducationdevelopmenttrend．Itisimportanttoupdatetheconceptsan

4、dgraspthefuturedevelopmentofhighervocationaleducation．Itisalsoofimportanceinguidingschool-runninggoalsandorientationtohighervocationalandtechnicalcolleges．Keywords：highervocationaleducation；motivation；developmenttrend；lawofdevelopment高等职业教育是高等教育中与经济社会发展三代”观念发生了变化从目前看．产业一线劳动关系

5、最为密切．最接地气的一类教育．分析高等职者、管理者已经出现短缺，人力成本不断攀升。企业教育发展趋势的动因．既要考虑其自身发展的业因用工不足。人力成本大幅提升．发生倒闭现象规律．更要考虑和把握经济社会发展趋势．特别是时有发生，最终会影响中国经济社会的发展。高等高新技术、未来产业发展和就业的趋势。纵观高等职业教育培养目标就是生产、服务、管理一线的技职业教育在过去十几年的发展历程．更多的是考术技能型人才，是提供产业一线劳动者、管理者的虑自身的发展．对经济社会的发展和教育外部的主力军。《国家中长期教育改革和发展规划纲要发展把握不够．这也是今天制约高等职业

6、教育发(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)中提出与高等展的主要因素职业教育对应的高技能人才数量到2015年达到3400万人，到2020年达到3900万人。根据第六次1高等职业教育发展趋势的外部动因人El普查情况得出．到2020年高中阶段总人数下1．1人1：2红利消失。产业一线劳动者、管理者成降3O％以上，按普职比5．5：4．5(可信的比例)算，中为制约企业发展的瓶颈职在校生将下降35％以上。从未来生源的数量看．从未来我国劳动者人口的数量和从业者就业实现《纲要》中提出的这个目标很困难，况且这个观念来看．一是我国人口红利基本消失．“农一代”

7、数字还远不能满足我国产业对一线劳动者、管理劳动者越来越少；二是从业者，包括“农二代”、“农者的数量要求因此高等职业教育从规模发展到收稿时间：2014-02—22作者简介：李雪(1963一)，男，山西吉县人，安徽职业技术学院副院长，教授，主要研究方向：高等职业教育．2安徽职业技术学院学报第13卷质量提升仍然是高等职业教育未来发展的趋势部，未来整个职业教育的层次、结构重心会随着国1．2技术技能型人才的技术技能与产业发展匹家的发展而逐步上移纵观全球职业教育的发展配不够历程，可以得出随着国家和地区的经济发展、产业从过去的情况看。经济发达地区．高等职业教技

8、术的升级，社会对劳动者、管理者的要求随之提育发展得比较好．反过来高等职业教育发展得比高，劳动技术结构必将上移，职业教育的层次、结较好的地