利比里亚汉语学习者语音习得偏误分析-论文.pdf

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1、Journ《齐al齐o哈fQ尔iq大ih学ar学U报niv》e(r哲sit学y(社P会hi&科学So版cS)ci)2014年9月September2014利比里亚汉语学习者语音习得偏误分析王荟惠(长沙理工大学外国语学院，湖南长沙410114)关键词：利比里亚；汉语学习者；语音教学摘要：利比里亚官方语言为英语，受土著语的影响，利比里亚英语已经发展成为具有独特发音特点的克里奥尔语，并成为利比里亚人的母语。利比里亚汉语学习者在学习汉语拼音时受利比里亚英语影响产生严重偏误。本文在分析利比里亚英语特点的基础上，通过教学实践总结

2、出利比里亚汉语学习者语音偏误的特点，以期为利比里亚的汉语教学提供参考，对利比里亚汉语教育起到促进作用。中图分类号：H195．3文献标识码：A文章编号：1008—2638(2014)05—0l19一o3AnalysisofChinesePhoneticErrorsMadebyLiberianChineseLearners、^AT、GHui—hui(ForeignLanguagesCollege，ChangshaScienceandTechnologyUniversity，ChangshaHunan410114，Chin

3、a)Keywords：Liberia；Chineselearners；phoneticteachingAbstract：AstheofficiallanguageofRepublicofLiberia，LiberiaEnglishwasaffectedbyAfricaindigenouslanguagesinhistory．IthasbeenconsideredaCreolelanguageandbecomethemothertongueofLiberian．TheuniquepronunciationofLiber

4、iaEnglishhasasignificantimpactonChinesephoneticlearning．ThispaperisdesignedtoanalyzethecharacteristicsofChinesephoneticeITOrSmadebyLiberianstudents，andprovidessuggestionstoChinesephoneticteachinginLiberia．利比里亚共和国地处西非，1822年，一些美国黑奴解放一、利比里亚英语语音系统分析后有计划地移居到现在被称作利比里

5、亚的地区，并于1847利比里亚有16个部族以及来自美国黑人移民后裔，官年建立利比里亚共和国。⋯上世纪80年代内战发生之前，利方语言为英语，各部族均有本部族语言，其中瓦伊和巴萨两比里亚经济繁荣，教育水平领跑西非各国，曾一度被称为“西个部族的语言有文字。由于历史原因，利比里亚英语的辅非明珠”。音和元音与美式英语相似，但是受到当地土著语的影响，如近年来，中国与利比里亚经济合作不断深化，两国在语今已经发展成为克里奥尔语，并已经成为大多数利比里亚人言、文化方面的交流也日益增多。2008年12月，利比里亚的母语，在当地也被成为利

6、比里亚英语。作为在利比里亚使大学孑L子学院挂牌成立，之后利比里亚汉语教学事业也得到用最广的本土英语，其发音较标准英语变化显著。其特点如了蓬勃发展，在利比里亚大学孔子学院，将汉语作为第二语下：言的学生也日益增多。(1)从土著语中借音利比里亚的汉语教学规模虽然发展很快，但在理论研究利比里亚英语辅音和元音虽然与美式英语相似。但是，方面还很薄弱。利比里亚汉学家对中国的文化、历史等也只美式英语中却没有那些从土著英语中借来的发音。最常见是略有著述，对利比里亚学生汉语习得方面研究甚少。笔者的是“曲”的发音。在利比里亚英语中，“GB

7、”是[g]和[b]同通过在利比里亚及国内对利比里亚学生的汉语教学实践，在时发音。对利比里亚英语语音特点进行充分了解的前提下对利比里(2)开音节亚汉语学习者的语音偏误进行了归纳总结。找出利比里亚利比里亚语通常是由开音节词组成的。最显著的一个学生汉语语音习得偏误的特点和规律，并针对利比里亚汉语特点就是常在结尾处省略辅音。他们之所以不发这些音是语音教学提出相应的教学对策。依从土著的尼日尔刚果语的发音方式。如：“good”通常发音收稿日期：2014—05—10作者简介：王荟惠(1983一)，男，长沙理工大学外国语学院教师，硕

8、士。主要从事应用语言学，翻译理论与实践研究。基金项目：长沙理工大学教学改革项目：我校非洲留学生汉语学习动力机制研究(JG1454)120齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)为[gu：]。音经常被替换，所以学生在发擦音的时候经常出现偏误，最(3)音节简化常见的是清擦音sh，和塞擦音zh，ch．利比里亚学生在学习利比里亚英语通常没有辅音群，尤其是在音