体育游戏法在大众艺术体操教学中的运用-论文.pdf

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1、2014年6月第3期湖南税务高等专科学校学报Vo1．27No．3第27卷(总第136期)JoumMofHunanTaxCollegeJun．2014体育游戏法在大众艺术体操教学中的运用口袁露露(武汉体育学院研究生部，湖北武汉430079)[摘要]在大众艺术体操教学中，以往的课前准备活动比较单调，实践证明游戏在大众艺术体操训练准备活动中能起到重要作用。根据教学内容和任务、特点，合理采用体育游戏进行课前准备，可直接影响学生训练效果与质量，大大减少运动损伤。[关键词]大众艺术体操教学；体育游戏；运用原则；组织要求[中图分类号]G807．ol[文献标识码]

2、A[文章编号]1008—4614一(2014)03—0060—03艺术体操提倡韵律和节奏，是以自然性的动作体育游戏的内容丰富，题材广泛，它源于生活实为基础的节奏运动。大众艺术体操深受国人喜爱，践，是一门活动的艺术，它不仅能提高身体素质，而也越来越受世界众多国家和地区人民的重视和青且可开发智力，使人身心愉快。体育游戏具有自身睐。近年来，为了使这项体育事业发扬光大，其发展的特点，如趣味性、竞争性、娱乐性、集体性、社会性、和推广受到体育界的高度重视。但是在大众艺术体智能性和知识性等等。同时，经常改变游戏活动的操的普及过程中也是有喜有忧，既取得了引人瞩目各

3、样环境条件和活动方式，提高要求，可以全面发展的成效，但也存在不少的问题。目前开设大众艺术学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们体操课的学校不多，据反映学生学习热情也不高。判断时间，空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆究其原因，主要是训练过程中受训者感到枯燥，训练和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。中调动不起学生的兴趣和积极性。经我们的探索，发体育游戏是以身体练习为主要手段，在增强学现如果在大众艺术体操训练中合理配套一些体育游生体质的基础上，发展学生智力并使其获得娱乐。戏，把体育游戏和艺术体操训练结合起来，则可激发有的游戏重在提高某

4、些素质和道德品质，有的侧重学生的学习兴趣和训练积极性，大大提高教学质量。调节情绪和休闲娱乐。因此，合理地把体育游戏安排在大众艺术体操教学中，会使课堂更加生动活泼，一体育游戏及体育游戏教学的特点能使情绪高涨，如把它与学生学习大众艺术体操合体育游戏法是指综合人体的跑、跳、投基本生活理结合起来，那么学生的学习兴趣会大大提高，其进与日常劳动技能以及常见的体育基本运动形式，根步会越来越快。不过，如果不根据学生的特点和差据健身需求创编出来的富有趣味性的形体动作，这异性安排体育游戏，也可能使学生对训练产生疲劳种游戏一般有针对性地拟定有教育意义的故事情节心理，因而

5、有碍教学效果提高。和竞技性较强的比赛规则创编而成。二游戏教学法对大众艺术体操教学的影响游戏教学是体育教学中经常出现的一种教学方法。游戏教学常按照自身的目的和规则来进行的一(一)能提高学生对大众艺术体操的学习兴趣种体育教学，在游戏活动中人们可以创造性发展游兴趣是最好的老师。在教学中学生是否对教学戏的内容，制定游戏规则，传授游戏的经验以及不断内容感兴趣十分重要。从心理学的角度讲，兴趣是地创造出新的游戏。认识某种事物时优先注意倾向和从事某种活动时的[收稿日期]2o14—3—20[作者简介]袁露露(1991一)，女，湖北宜昌人，武汉体育学院在读研究生。60

6、爱好倾向，按兴趣的起因划分，可分为直接兴趣和间2、游戏不断创新并多样化可克服训练者枯燥疲接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣为直接惫情绪。兴趣；对事物或活动结果感到需要而产生的兴趣为在艺术体操教学中准备活动的游戏常常是平间接兴趣。但直接兴趣对学生的能动性更强，而间淡、单调，千篇一律，没有创意，基本上每节课的游戏接兴趣更具有持久性。两种兴趣对于学生的学习与活动都是一样的游戏，让学生感到枯燥，没有趣味。训练都是极其有益，它能够促进学生努力学习和训因此在体育游戏的创新和多样化是极为重要的。选练，提高他们学习和训练的积极性。学生在学习过择游戏应与训练计划

7、相吻合，要有计划有目的地进程中有意无意地对所学内容产生兴趣，这种兴趣，会行。在内容选择上应考虑不同素质的提高，训练内给学习带来很大帮助。在日常训练工作中，注意从容应多样化。选择一般身体发展的作为准备活动的培养学生的兴趣人手去进行大众艺术体操专项训游戏(如网鱼)；选择配合训练计划作为辅助练习的练，能够起到事半功倍的效果。通过笔者的详细观游戏(如迎面接力赛)；选择完成某些训练任务的为察与深刻体会，我们通常所说的兴趣都是间接兴趣。训练手段的游戏(如一些限制性的练习，消除游戏者为了使学生对某一事情产生兴趣，往往教师会对学在练习中的过度紧张，可选用转移性及诱

8、导性练习生讲解其做这事的意义，使得该活动让参与者感受游戏)；选择能使游戏者兴奋性达到高度集中，把其到预期的结果，用事后的结