游戏法与比赛法在体育教学中的运用.doc

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1、游戏法与比赛法在体育教学中的运用魏春玲教育方法是完成教学任务的手段和方式。在体育教学中运用游戏法与比赛法，有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性，提高教学质量。-一、游戏法在体育教学实践中的运用体育游戏作为一种教学手段，是一种深受学生欢迎的教学形式。它不仅能有效地调动学生的积极性，提高学生掌握运用体育知识、技术、技能的能力，而且有利于培养学生的集体主义、团结协作、遵纪守法、勇敢果断等道徳品质。少年儿童活泼好动，思想易分散，根据生理、心理机制及学生具休情况科学地运用集中注意力的游戏，不像其它练习或多或少地带有一定的强制性，学生乐意听从，因此它具有一定的实效性

2、，所以在教学中适当地运用游戏法对完成某些教学任务具有重要的意义。运用游戏法应根据教学内容选择游戏方法。对某些教学内容有一定难度，或对学生来说有一定的危险性时，可采用转移游戏的方法。在进行体操支撑膝，从最后一名同学开始双手撑前而的背部连续询跳，这样在游戏的过程中，学生在不知不觉中学会踏跳和推于的技术,提髙了学生练习的积极性，克服了恐惧和畏:难心理n所以体育课教学吋，那些单调枯燥的教材内容，学生兴趣不浓，教师应充分利用体育游戏于•段，引导学生参加各种练习，提高学生身体素质以及基本活动能力，掌握运用技术与技能，培养了学生的优良晶徳与荣誉感，更好完成教学任务。二、

3、法在体育教学中的运用比赛法是在比赛的条件下进行练习的方法。运用比赛法能有效地提高学生身体素质，掌握动作技术、技能，以及在复杂条件下合理运用动作技术、技能的能力，有利于培养学生的意志品质和集体主义精神。比赛法的主要特点是具有竞赛性。比赛者情绪高涨，能促进比赛最大限度地衣现出机体的机能能力，加强身体身休练习对机休所起的作用。比赛法应在掌握基本技术的情况下进行运用，否则，将失去比赛的意义。如我们在进行篮球运球技术教学时，首先必须使学生掌握运球的基本技术，将全班分成人数相等的纽别，在同等的条件下进行运球比赛，以此來提高运球的能力；英次每人一-球进行运球，相互拍打或

4、躲避对方，看谁运球保护能力强，使白C所运球不被对方拍打掉或运球过程屮将对方的球打掉，以此提高在激烈的竞争下个人运球、保护球的能力以及在激烈的竞争对抗中防守抢断球的能力，活跃了课堂教学的气氛。总之，体育教学的方法是多种多样的，各有其特点和作用，但又是彼此联系的，在教学中各种方法往往是结合运用的。因此，教师在教学过程中，必须在认真钻研教材的基础上,从教学实际出发，结合教学内容的特点，创造性地加以运用，并在教学实践中进一步地探索、创造和发展，使英更加充实和完善,以便圆满地完成教学任务，不断提高教学质量。（魏春玲，盐城体校）