小组合作学习探析：初中英语小组合作学习模式探究-论文.pdf

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1、TOPICS鲁题策划小组合作学习探析编者按：小组合作学习是新课程改革所提倡的一种新型教学方式，也是教师当下探讨的热点问题之一。小组合作学习以小组为单位，学生在小组中开展学习交流活动，遵循”组内同质，组间异质的分组原则，由教师指定问题分配组员学习任务，并以小组整体为评价客体，以整组成绩为评价标准，促使学生共同达成教学目的。本期《专题策划》特邀五位一线教师，根据不同学段、不同学科的实际教学经验，围绕小组合作学习的分组、合作任务以及教师评价等方面展开探讨，以飨读者。初中英语小组合作学习模式探究文／朱小红合作是指个人与个人、群体与

2、群体之间为达到呢?接下来，笔者谈谈自己的看法。共(c同oo目p的er彼at此ive配合le的ar一ni种ng联)是以学习材苎料为线索习IHm⋯组建～合⋯作学⋯习小组⋯的⋯前⋯提～、学生为主体、以活动为形式的组织学生思考并合作完1．“目中有人，为小组合作学习做好预设成某一任务的学习活动。《国务院关于基础教育改革心理学家艾尔金德(D．ELrind)认为青少年具有与发展的决定》中明确指出：“鼓励合作学习，促进学假设观众(imaginaryaudience)的青春期自我中生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”心主义倾向，

3、他们喜欢把对自身的关注和兴趣投射给《义务教育英语课程标准(2011年版)》中也提到：他人，认为自己的行为时刻都被他人关注着，因而追“学生完成了九年义务教育之后，英语能力要达到英求良好的自我表现、追随时髦及反叛传统。根据皮亚语课程设计目标体系中的五级，即能与他人合作，解决杰的发展阶段理论，初中阶段的青少年开始寻求“同问题并报告结果，共同完成学习任务，能对自己的学习一性”，他们乐于体验与发现，不再满足于做长辈心进行评价，总结学习方法。”在初中英语教学中，教师目中的好孩子，更加看重社会的评价，由依恋关系转应把小组合作当成一种重要

4、的学习方法，在小组合作向伙伴关系，这就是“目中有人，’。小组合作学习为青的过程中熏陶学生的情感态度与价值观，培养学生合少年提供了体验的平台和展示的舞台，在组织小组作、自主的学习习惯。组建合作学习小组须借助相应的合作时教师要充分做好预设，让学生理解合作学习知识与技巧。那么，该如何组建初中英语合作学习小组的意义，体会到合作学习的乐趣。另外，教师还要营中国表师2014年8月下半月版日毫题策划TOPICS造宽松的学习氛围，把课堂还给学生，让他们自主学上，教师要充分运用小组合作学习的方式展开教学。习，使每个学生都能在积极的互动中获得

5、成长和进在本文中，笔者略谈讨论分享和评价反馈环节，详谈步。其他三个环节。在讨论分享中，教师要引导学生互相2．”心中有数”，为小组合作学习抓好落实帮助，在互助中取长补短，形成学习共同体。在评价反在组建合作学习小组时，教师除了要了解初中生馈中，教师要引导学生遵守评价的规则，不互相攻击的心理发展特点之外，还须做到心中有数，明确小组诋毁，在竞争中合作、合作中竞争，激活他们的创造性合作的流程和规则并贯彻落实，夯实小组合作学习的思维，从而形成头脑风暴。接下来，笔者将详谈导入、基础。在分组时，须分析每个学生的性格、禀赋和能目标展示、问题

6、布置这三个环节。力，按照“组内同质，组间异质”的原则来分组(即：每(1)导入环节个小组应由不同层次的学生构成，小组与小组之间的在还没有正式进入一节课的学习之前，教师可围能力差距应该是相同的)，还要考虑到分组的科学性绕本节课的教学目标提出一些适合合作解决的问题，与合理性，让小组成员能“八仙过海，各显神通”。教让学生进行课前讨论，引起思维的碰撞。例如，笔者师要防止小组合作流于形式，将任务分配给每一个学在教学上海牛津版《英语》七年级下册“TraVel1ing生，让每一个学生都能明确自己的职责，从而充分调动aroundthewor

7、ld”一课时，设计了课前预习的内他们的积极性。容，如下：请围绕下面几个问题采访你的小组同学，记录好答案，上课时向全班同学汇报。A．Summer二、合作学习课堂模式的构建holidayiscoming，wherewouldyouliketo小组合作学习既可以立足于课堂的某个环节，也gointhisholiday?B．Wouldyouliketogo可以运用到某个专题，还可以运用到整个教学模式的there?C．Whowouldyouliketogowith?D．构建中。按照苏联教育家凯洛夫的划分方法，课堂教Whatwouldy

8、ou1iketodothere?E．Howdo学通常有备课、上课、作业布置与批改、教师辅导、学youfeelaboutgoingthere9笔者以这五个问题导业成绩评价五个环节，教师应站在构建教学模式的角入教学内容，学生通过小组内的问答对话能快速进入度，将合作学习渗透于教学的各个环节。到本节课的学习当中