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《坚持智力因素与非智力因素统一的教育观-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教育科学一九九六年第四期坚持智力因素与非智力因素统一的教育观张秀红、,,强烈的进取愿望和开拓创新的意识在教育中重视对学生智力的培养与训练是完全必负并付诸艰苦的。,。,,,实践没有理想和抱负要和正确的但是在重视智力教育的同时决不可忽视从而为人类做出了巨大的贡献,,,。饱食终日无所用对学生进行非智力因素培养的重大意义一个人才能的缺乏开拓创新意识的人消极颓废,,。,心而有开拓进取的创新意充分发展与发挥只有经过非智力因素的作用才可能实追求享乐是不可能成才的,,,,。,,必须解放思想敢想敢干敢于探索新事物现一个人的先天素质再好如果思想僵化缺乏对科学识开拓
2、新,,,,,领域的兴趣没有勤奋的作风没有坚韧的性格那么无论怎敢于走前人没有走过的道路这样才能发现新范,,。样对其进行智力训练其才能都不会得到充分的发展与畴创造新成果。发挥只有使智力因素与非智力因素以一定的特殊的方,、式在一个人的心理上进行合理的组合才能使其心理健二稳定着迷的兴趣,,康发展不断增长才干并在实践中将潜在的才能变为。,现实我们应在人才的培养过程中坚持智力因素与非,在名人的传记和故事中常常记载着他们的一些轶,,智力因素统一的教育观在传授知识和发展智力的同;闻轶事如马克思逝世在他工作过的椅子上达尔文在,,时注重培养学生良好的非智力品格全;
3、面提高学生的考察生物时用嘴叼着虫子阿基米德在洗澡时观察研究,,。心理素质使之得到全面发展这是育才的科学之路,、、水蒸汽等都反映了他们对知识对科学对事业的着迷,在人才培养中应该注重培养学生具有哪些非智力,兴趣他这种着迷的兴趣是一个人在事业上取得成功的因素方面的心理特征呢。,?从中外著名的尖子人才的成功重要因素世界女化名人林奈从小就在家里的植物园、,,,经验中我们看到除了政治素质身体素质而外对一,里观察研究植物从而对植物学的知识和研究产生着迷,。个人成才起着重要作用的非智力因素主要体现在如下,。的兴趣专心致志研究了一生并做出了巨大贡献他在:。几个方
4、面:谈到自己的体会时曾经说过热爱是最好的教师一个、、,人对知识对科学对事业没有热爱的情感也就根本谈、一开拓创新的意识。不上成才我们说对某种事物的无限热爱及其由此产生的着,,,,对一个人成就事业有巨大的作用凡成才者其共同特点之一就是都有强烈的进取迷兴趣但并不是说。。,意愿和开拓精神开拓创新精神是同理想抱负连结在一热情和兴趣可以取代他的才能空有热情没有实际本。,。,,领只能徒劳无益而只有将才能与兴趣结合起来起的一个人如果有远大的理想有干一番事业的远大才能,,。,抱负有为人类多做贡献的责任感和使命感就会产生产生实际效果对一个人成才起积极作用的兴趣必须
5、。、,,,,长期性的特点刻苦学习积极探索的内在的强大动力在科学史上众具有稳定性今天喜欢干这个明天又喜,,,,,,多的科学人才他们并没有很高的学历如著名的发明欢干那个朝秦暮楚忽冷忽热只能白白浪费青春最、、、。家爱迪生分离冷凝器装置的发明人瓦特电学大师法终一事无成对某种事物的研究需要专门的知识技能、、,,,,拉第原子论创始人道尔顿著名化学家诺贝尔等都没与技巧没有长期稳定的兴趣三天打鱼两天晒网或,,有上过大学但由于他们有致力于发明创造的远大抱图一劳永逸那就必然会破坏专门的智能和技艺的形成..44,。与发展因而也就不可能揭示出某种事物的奥秘伟大”。:“
6、,的老一辈革命家童第周也说天才是用劳动换来的、,。”、的医学家李时珍之所以能写成具有永久医学价值的巨终生努力便成天才爱迪生富兰克林法拉第及火车,著《本草》,:纲目是因为他四十九年如一日地苦心研究的发明家斯蒂芬逊等都是勤奋的典范正如爱迪生所说。,,“”。结果凡在事业上取得成就者无一不是以终生的兴趣天才是百分之九十九的汗水加百分之一的聪明勤则,。,,;,。;终生的热情终生的奋斗而获取的知不勤则阁勤则智不勤则愚勤能生巧不勤则拙,。对成才起积极作用的兴趣因素有个重要特点就是只有勤学苦练才能增长知识和才干人们只有经过千,,。辛万苦的实践才能认识事物的本质
7、有‘同广泛的兴趣与中心兴趣的统一著名诗人歌德对生物所发明创造、,,。学生理学都有兴趣并有所成就但他的中心兴趣和爱时又能获得新知和心理上的新发展,,;好却是诗歌所以在诗歌方面他做出了突出的贡献达、,,、尔文对神学地质学等都有兴趣但更喜爱生物学从而四锲而不舍的韧性、;成为生物进化论的创造者哥白尼对神学政治学也都,,:“,爱好而最酷爱的则是天文学最终对天文学做出巨大《劝学》骥骥一跃不能十步;荀子在篇中说弩马。,,,,贡献既有广泛的兴趣爱好又有中心兴趣对一个人来功在不舍;朽木不折;金石可十驾锲而舍之锲而不舍,。说有助于形成既博又渊的知识结构以及多能与一
8、专结”。镂这些都是对人才成功的宝贵经验的总结凡是在事、。,合的能力技艺结构我们知知识具有内在的联系,,,,道业上有大成就者无不具有胜不骄败不馁坚韧不拔
