农业院校育人机制的实践与思考-论文.pdf

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1、GUANLIGoNGCHENGs农业院校育人机制的实践与思考张红阳摘要：培养学生成才是高校的重要职能，培养学农、爱农、服务三农的人才，始终是农业院校的办学宗旨和学生工作核心。近年来，河南农业大学结合农业院校的特点，针对国家对新型农业人才的需求，构建了包含工作格局、工作机制、工作队伍、育人环境、特色品牌五个方面的育人长效机制。关键词：农业院校；培养人才；长效机制河南农业大学秉承“厚生丰民”办学理念，发划，并提醒注意假期事宜。同时，引导全校教职工扬“明德自强，求是力行”校训精神，以服务经济参与到学生工作中，将学生工作细化到校风学风社会发展为核心，以培养符合社会

2、需要的新型农建设、入学教育、就业指导等环节中去。三是基层业人才为己任，立足农业院校特色和实际，坚持单位抓落实。从学院书记、院长到系主任再到普“12345”的人才培养思路：以促进学生成长为中通教师，从教授到副教授再到助教，无论是职称晋心，以实现学生“全面发展、全体成才”为目标，以升、评先评优，还是年度考核，各学院都把班主任引导学生“文明生活、快乐成长、和谐成才”为主工作、指导学生实习、帮助学生推荐工作等列入汇线，以学生工作“求细、求是、求新、求效”为原则，报内容，营造了教书育人、管理育人、服务育人的着力在工作格局、工作机制、工作队伍、育人环境、浓厚氛围。特色

3、品牌等重点工作上下工夫，创新机制，拓展平2．管理体制完善台，努力培养学生成才。完善了“党委统一领导，党政齐抓共管，学院为工作主体”的学生工作三级管理体制：学校层一、构建职责明晰、全员参与的工作格局面，在学校党委和行政部门的领导下，成立了学生1．领导高度重视工作指导委员会，发挥决策导向作用；党委学生工一是学校党委抓大局。学生工作作为学校工作部层面，设立了专门办公室，强化管理服务作作的重中之重，经常召开党委会进行专题研究；把用；各学院层面，成立学生工作领导小组，起到推学生工作纳入每年对各学院领导班子的年度工作动落实作用，打造了人人有责任、个个有任务、事考核，做

4、到同安排、同部署、同落实、同检查、同考事有人做的学生工作体制。核。制定了校领导“三深入五联系”制度，学校主3．职责分工明晰要领导经常亲自过问，主管领导具体落实，全体领校学生工作指导委员会统筹协调全校学生工导每学期都经常深入学生宿舍、教室、食堂，关心作，及时提出工作思路和具体措施。党委学生工学生生活和学习。二是职能部门抓具体。每学期作部作为学校学生工作的职能部门，学生处处长初，党委学生工作部作为职能部门专门召开学生任学工部部长，团委书记任学生工作部副部长，其工作会议安排部署本学期工作；学期中间定期或中学生处负责学生的教育管理、心理咨询、资助等不定期召开会议，

5、安排具体工作；每学期末召开会工作；团委负责青年团员的教育、管理等。各学院议对本学期工作进行总结，对下学期工作进行谋学生工作领导小组分工明确，统领学院所有学生GUANLlGoNGCHENGs工作，学生工作领导小组决策、院团委负责具体安展方向的先进典型。排，学生会、学生班级分别落实，形成了一级抓一三、打造以生为本、无私奉献的工作队伍级、层层抓落实的格局。通过强化培育、发挥作用、科学考核、提高待二、建立科学考核、有效激励的工作机制遇等手段，着力建好辅导员队伍、班主任队伍和学农业院校建立和完善各种激励措施，制定了生骨干三支队伍。一套切实可行、有效管用的考核办法，形

6、成了单位1．辅导员队伍建设争先进、个人创一流的工作局面。一是强化培养。学校出台了《关于创建学习1．总体工作宏观考核型团学干部队伍的实施意见》，实施“211”读书计一方面，把学生工作列入校级对各学院工作划，积极争取省内骨干培训，完善校内岗位培训；的考核，每年底，学生工作作为学校考核各学院工启动思想政治教育、就业指导、心理咨询等辅导员作的一个重要组成部分，校党委专门组成考核组分类培养计划，组织集体备课、教学研讨等活动，进行考核；每一届任期结束换届时，校党委对整个鼓励和资助辅导员进修学习与学生工作有关的专任期的学院学生工作也进行考核，并作为对处级业资格证书；每学

7、期定期召开年度“学生工作理领导干部任用的重要依据。另～方面，纳入党委论研讨会”、学生工作联席会议等机制。二是科学生工作部对各学院学生工作的考核，每年“五学考核。制定了《辅导员考评办法》，每年都要定四”前，对各学院学生工作专门进行考核，并召开期对辅导员工作进行考核，坚持科学测评，注重运表彰大会，为此，我们制定了《院级学生工作考核用，考评采取个人自评、学生评议、学院考核、部门办法》，注重定量与定性相结合，突出学院特色，考核和学校审定，进行量化打分，评选出年度特优给各学院更大的自主权和创新空间，真正达到争辅导员和优秀辅导员，奖励先进，激励整体进步。先创优、以评促

8、建、重在建设的目标。三是提高待遇。学校在经费紧张的情况下，实施2．