体育教学中如何激发学生的兴趣-论文.pdf

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1、2014年5月第5期(下)2014．May，NO，5(under艺体教育祖国教师富有人情味，对教师产生一种既崇敬又敢于接近。友好相处的心理相容对教学效果有重要意义。情之所至，金石为开。实践证明，教师的情感因素的亲近感，使学生从内心深处反省自己的行为，唤起学习激情。对教学的成败至关重要。体育教师应努力培养自身良好的情感品质，使学生总之，体育教师保持良好的情感，并且能够充分体谅学生在学习中遇到在最佳的情感环境中更好地获取知识，掌握技能，接受教育。的各种障碍，对学生怀有宽容之情能驱使自身探索出更新、更好的教学方法，如何在音乐教学中培养

2、幼儿的欣赏和交往能力姚焕娜河北省安国市门东学区音乐教学中培养幼儿的欣赏能力和交往能力是素质教育的要求。本文结合自己的教学实际，简要介绍了在音乐教学中如何培养幼儿的欣赏能力和交往能力，仅供参考。黛音乐教学~tDJL欣赏能力交往能力音乐欣赏，一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。开展的理解和表现。音乐欣赏活动。可使幼儿接触更多的优秀音乐作品，开阔他们的音乐眼界，对于幼儿来说，生来就有一种特殊的情感。在优美的旋律中，在音乐带丰富他们的音乐经验。培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感来的宽松氛围中，幼儿用自己独特的方式

3、来表现他们内心的感受。正是这种知、理解、欣赏音乐作品的能力。宽松和谐的氛围，这份积极愉悦的心情，使幼儿有可能大胆尝试，勇于实践，1、从寻找声音的活动中培养对声音的敏锐性。大自然有各种美妙的声音，同时也为幼儿间的交往提供了机会。这些不同的声音在孩子们的耳里是神奇又美妙的。刚进幼儿园的孩子情绪很1、首先让幼儿懂得相互尊重的道理。许多幼儿在交往中常常发生争吵，不稳定，当孩子在哭闹时，有什么能转移他们的注意力呢。在活动中，我有究其原因在于独生子女的自我中心意识很强，只想要别人尊重自己，而没想意识的引导幼儿去寻找大自然中的各种声音，如：水

4、龙头没关紧，有“滴答到自己先要尊重别人。在音乐活动中，教师要有意识地安排幼儿自己分配音滴答”水声；钢琴上的台钟会发出“滴答滴答”的声音；音乐区的小铃，会乐作品中的角色，让他们在实践中尝试成功与失败，明白只有尊重别人，才发出“町一叮一”的声音；刮风了，会发出“呼～呼～”的声音⋯⋯这些奇妙的会赢得别人尊敬的道理。如：在音乐游戏《蝴蝶找花》中，可以让幼儿自己声音在幼儿的耳中都是那么美妙。通过寻找声音，幼儿对自然界的观察兴趣结伴并分配角色，让幼儿充分理解相互尊敬的道理。教师可在一旁观察幼儿浓了，时不时听见幼儿轻轻的说：“我听见XX声音喽

5、”经常在活动中引导幼的表现，及时鼓励幼儿积极的交往，适时引导解决冲突。活动结束时，教师儿寻找不同的声音，使幼儿对声音产生了强烈的敏感。可以请幼儿谈谈他们是如何商量角色的，玩的是否开心，及时表扬在活动中2、不同的音乐促进了幼儿良好行为习惯的形成音乐对幼儿良好习惯的尊重他人、乐于谦让的幼儿，并可请在交往中获得成功的幼儿进行示范表演。培养起到了很好的促进作用，在生活常规培养中，幼Jibe老师的指令有时不2、帮助不同特点的幼儿学会交往。由于社会及家庭环境的不同，每个人能很好的接受，当我发现幼儿对音乐感兴趣时，昕到摇篮曲他们就会不有自都有

6、其不同的性格，有的比较大方、活泼，有的比较内向、胆小。对那些胆主的做出哄宝宝睡觉的动作，同时自己也安静下来。受此启发，我在让幼儿小、羞怯，不太愿意参加集体活动的幼儿，教师要经常鼓励他们大胆向老师、排队时，用《火车快飞》的音乐，让后幼儿迅速变成“小火车：我说：”快，同学表达自己的意愿和要求，并给他们提供表演的机会，让他们充分表现自我们的火车要开了“幼儿立刻就排好了队伍，在以后的排队活动中，我只要己的能力，增强其交往信心。如请他们做邀请者，提出和哪些幼儿在一起唱一弹这首音乐，幼儿就主动上来排好了队伍。我又用”铃儿响叮当“的音乐，歌、

7、表演等，对那些参加音乐活动积极性较高，接受能力教强的幼儿，一方让幼儿听到这个音乐就朝前坐好，跟着音乐拍手。就象老师在敲小铃一样。面给他们提供足够的时间、空间去表演、去创造，另一方面，引导他们学会通过训练以后，在以后的活动中，幼Jid~t能根据音乐的要求来做，不在需要接纳别人，带动能力差的同伴共同表演。对于少数攻击性强、情绪时高时低老师大声说了。同时，在幼儿休息和进餐时，我都给幼儿放优美的轻音乐，的幼儿，及时表扬、肯定其好的动作、表情，并示范给同伴看，树立其在同既能稳定幼儿情绪，又能促进幼儿的食欲。伴中的形象，在此基础上对他提出新

8、的要求。活动结束后，教师还可以请幼3、选撵不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力。在进行音乐欣赏时，儿交流各种不同的交往方法，评出朋友多的幼儿。教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、3、学会用表情和动作与人交流。不同的音乐作品有着不同