共赢模式下校企合作体制机制建设的几点思考-论文.pdf

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1、第16卷·第6期宿州教育学院学报Vo1．16。No．62013年12月J0Urna1OfSuzhouEducationInstituteDeC．2013共赢模式下校企合作体制机制建设的几点思考张志坚(海南经贸职业技术学院海南·海口57l127)【摘要】合作共赢是促进社会发展的助推器，校企合作则是新形势下学校和企业共同发展的战略诉求，是职业教育发展的必由之路。以政策支持为杠杆，以校企双方共赢为支点，撬动社会资源全面参与育人，是高职教育校企合作体制机制创新的内在要义与必然要求。【关键词】高职教育校企合作共赢模式运行机制【中图分类号】G710【文献标识码

2、】A【文章编号】1009—8534(2O13)O6—0066—02示范高职院校建设主要以校企合作工学结合为突破口．西方发达的职业教育都是和企业对接．而且是以法律的形式骨干高职院校建设是在示范建设的基础上．进一步强调校企确定下来．而我们教育体制是1985年确定下来一直到今的．合作办学体制机制的创新教育部在启动100所骨干院校建现在也没哪所学校明显突破过．既然教育部又必须要求学院设时特别强调要加强校企合作体制机制建设“地方政府与行在机制体制做文章．那只能更多的从机制上寻找突破．利用共业企业共建高职院校．探索建立高职院校董事会或理事会，形赢的合作模式．在

3、政策的撬动下．让全社会的各种有效资源参成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办与到育人工作当中．这种各取所需的多方合作一旦稳固的关学体制机制”(教高[201018号)，通过构建校企利益共同体，推系运行．就形成了机制。比如把专业课程与行业企业相对接．进校企深度合作．能较好地实现各合作主体的利益诉求．实现一次两次不叫机制．但是通过专业建设与当地的产业结构相“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”校企合作体制机契合．推动了行业企业的壮大，帮助了当地经济发展，企业、行制建设目标本文根据海南经贸职业技术学院国家骨干高职业、政府自动加入到了专业

4、的规划和课程的设计当中．形成紧院校建设实践．结合示范高职院校考察学习的成果。从校企合密而稳固的共赢关系．这就是有效的体制机制创新，也是教育作的共赢模式下，试谈校企合作体制机制建设的几点思考。部所要达到的目标在2011年3月25日国家骨干高职院校一、共赢模式是校企合作的必然要求建设培训班会议上．高职教育发展研究中心主任马树超在“从真正的校企合作．不仅仅是校企双方的共赢。而是要对企示范计划到骨干计划一全面提高高等职业教育质量”的专题业、学校、学生、社会和政府都产生良好的影响企业方面：得报告中指出，高等职业教育目标就是中国特色、世界水平。它到了丰富的人力

5、资源储备和廉价劳动力．有效的降低了产品可能成为中国高等教育改革的突破口教育发展三大战略中的生产成本，并从学校获得各种资源(咨询、培训等)。学校方高职占两个．并且拥有百所示范高职院校建设的经验等等。在面：有效的结合社会需求，培养社会紧缺人才，开设相关专业，前有标兵．后有追兵的情况下．骨干高职院校必须有更高的眼完善了师资．有效地推动了教学改革和课程改革．增加了校外界。体制机制创新，就是这一更高建设目标的具体要求，而紧实习实训基地．改善了教学条件．提高了教学效果和学校竞争密稳固的共赢关系．无疑就是校企合作体制机制创新的探索力。学生方面：使学生有了学习目标

6、，学费得到了资助，企业实方向。践职业技能得到了增强．社会责任感得到了提高。社会方面：三、校企合作办学层次分析就业和上学两大难题得到解决．为困难家庭分忧解困．为社会(一)浅层次合作稳定提供了良好的环境。政府方面：促进了教育的健康发展，主要表现在人力、物力、财力的双向流动和合作。企业和带动了区域经济的持续发展。由此可见．在多方共赢下构建校学校实现了共赢．企业不仅捐赠大批资金、仪器设备和技术手企合作模式．是高职教育校企合作体制机制创新的必然要求段．还为学校提供实践场所等：学校也为企业提供了培训服二、校企共赢模式对国家骨干高职院校建设意义务、技术服务等。示

7、范高职院校建设主要以校企合作工学结合为突破口．(二)中层次合作骨干高职院校建设是在示范建设的基础上．进一步强调校企主要表现在教育教学各要素双方的全程参与建立横向合作办学体制机制的创新。但是要求学院突破体制非常困难。联合体，成立理事会。争取国内外的企业家、专家、学者以及社米【收稿日~]2012—09—21【基金项目】海南省教育厅教育教学改革类重点项目“关于推动校企合作促进海南职业教育发展的相关政策研究”(Hjsk2012—102)[作者简介]张志坚(1962一)，男，海南东方人，海南经贸职业技术学院党委书记。研究方向：高校管理、人才管理方向。66张志

8、坚：共赢模式下校企合作体制机制建设的几点思考会各界知名人士参加理事会，争取各相关行业、企事业以及理导、行业指导、企业参与。