中外合作办学战略联盟创新机制探索-论文.pdf

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1、2014年第2期No．2，2014职业技术教育第35卷Vo1．35V0CAT10NALANDTECHNICALEDUCAT10N总744期GeneralNo．744中外合作办学战略联盟创新机制探索王骏(江苏经贸职业技术学院，江苏南京211168)摘要国际教育战略联盟是中外合作办学的战略选择。通过联盟之间合作的互依平衡，实现我国培养国际化视野高技能人才的目标，加强对中外合作办学机构和项目的研究，同时参照已有中外合作办学模式的成功经验，调整管理机制，创新办学模式，提高生源质量和中外合作办学优势的吸引力。同时，鼓励我国高校拓展国际教育市场，实现教育资源

2、输入与输出的均衡发展。关键词中外合作办学；战略联盟；创新机制中图分类号G717文献标识码A文章编号1008—3219(2014)02—0058—0420世纪90年代，管理学家罗一、互依平衡的中外合作办作办学提升教育质量。开发人力杰·奈杰尔(R．Nige1)提出“战略联学战略联盟合作理念资源强调通过合作办学吸引和挖盟(StrategicAlliance)”概念。它掘我国的人力资本。上述四个方根据对联合国教科文组织和是指两个或更多有着相似行业背面不是相互排斥和独立的，彼此互经济合作组织相关文件解读，本文景和对等经营实力的企业，达成契相影响、渗透。但是

3、从我国已经开将中外合作办学的理念划分为四约，实现共同拥有的市场、共享资展的中外合作办学现状来看，合作个方面：获取经济收益、增强国际源、风险共担、要素双向或者多向办学的理念处于非均衡状态。沟通、建设教育创新和开发人力资流动的网络组织。在经济全球化源。经济收益的理念强调合作办过程中，教育国际化的战略联盟极／f，学增加收入，弥补政策经费投入不大地推动了跨国院校的合作发展。借助于企业战略联盟理论来足，或者拓展国际教育市场份额，萎奏研究中外合作办学战略联盟的实是通过合作办学谋取利润的一种践，对国内高校优化和整合国际教商业化形式。增强国际沟通是指育优势资源，

4、获得社会和经济收通过合作办学，增进不同国家、不益、加强学生国际化能力的培养、同信仰人民之间的相互了解和文提高人力资源素质和增进国际跨化交流与合作。建设教育创新是从图1可以看出，我国高校开文化沟通等具有重要意义。指对于国内高校而言，能够通过合展合作办学，来自经济收益的驱动收稿日期：2013—12—12作者简介：王骏(1957一)，男，江苏南京人，江苏经贸职业技术学院副教授。基金项目：2011年度江苏省社会科学基金项目立项课题《江苏中外合作办学研究》(编号：11JYB005)，主持人：王骏。58力远大于其他三个方面，教育创新校与国外高校达成合作协议，

5、各自置简单，与大学及学院联系紧密，略大于国际沟通和开发人力资按比例出资组建董事会，聘任院不同专业学院承担不同教学任务，源。需要说明的是，目前中外合作长、副院长和其他工作人员，进行合作学院只需聘用少量人员处理办学机构和项目的生源质量，通招生宣传，组织开展教育活动、人学院事务，主要工作仍由学校各部常情况下要低于国家统招生源。才培养和人才评估等活动。中方门和专业学院承担。外方合作院这在高职院校表现尤为突出，国高校与国外高校经过协商、签署合校定期派出专业教师参与教学工际合作办学专业的学生高考分数作办学协议，成立一个二级学院，作，教学时长通常情况下为1个月

6、线远低于其他学生。由于这些学属于非独立设置中外合作办学机至1个学期不等。生英语基础差，自主学习能力不构，不是独立法人单位，但拥有一中外合作办学运行机构的创强，很难通过出国英语水平考试，定的自主权。从招生就业、实施教新特征，就是合作高校要通过联盟无法获得到国外合作高校学习的学到市场开发均由学院自己完成，一体化体制结构，共建稳定长期的资格。组织机构比较完整。院长通常由合作办学实体和深度融合的组织，通过对表1中关于中外合作中方校长或院长兼任，执行院长负进行双方的知识互换与资源共享，办学理念的分析，可以看出图1中责学院的日常运行，外方副院长负增强核心竞争

7、力，提升办学水平，的实线部分所呈现的均衡状态，任责英语和专业教学管理。在教师这既是我国高校加快与国际接轨何倾向于其中某一合作理念都会队伍中，按学科类别设多个教研的内在需求，也是现阶段高等教育损害合作办学的可持续性，降低中室，教研室主任协助教学副院长开国际化战略的需要。外合作办学人才培养质量的标展教学和科研活动的管理、协调工三、我国的六种中外合作办准。而达成中外合作办学理念均作。学院下设行政职能部门，分别学模式衡的途径有很多，完善中外合作办负责教学管理、财务人事、外事服学组织机构和创新运行机构是行务、学生管理、教学设施保障、信息理事会领导下的校长负

8、责制之有效的重要举措。咨询服务等工作。大学。如美国杜克大学(Duke中外合作办学项目的组织机KunshanUniversity，DKU)