内容本位的高职专业与基础英语融合实证研究--以物流管理专业为例-论文.pdf

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1、ValueEngineering·269·内容本位的高职专业与基础英语融合实证研究——以物流管理专业为例Content-basedEmpiricalResearchofIntegrationofProfessionalEnglishandBasicEnglishinHigherVocationalColleges：ACaseStudyinLogisticsManagement岳华YUEHua(青岛职业技术学院商学院，青岛266555)(BusinessSchool，QingdaoTechnicalCollege，Qingd

2、ao266555，China)摘要：就高职专业英语与基础英语融合不够，所培养学生专业英语掌握不够现状，青岛职业技术学院开展了内容本位的高职专业英语与基础英语融合研究，即有意识地融入一些相关专业英语教学内容活动模块，引导学生及早接触和学习与所修专业有关的专业内容。研究结果表明，进行内容本位的专业英语与基础英语融合教学改革行之有效，教改不但没有影响教改班学生的基础英语成绩，还对提升教改班学生职业素养和技能，缩短学校所学与企业所需间差距有所帮助。Abstract：Toaddresstheinsufficientintegrati

3、onofprofessionalEnglishandbasicEnglishandinsuficientcommandofprofessionalEnglish，QingdaoTechnicalCollegelaunchedcontent-basedempiricalresearchofprofessionalEnglishandbasicEnglish．ThatistoaddconsciouslyanumberofrelatedprofessionalEnglishrelatedtothestudentsmajorint

4、heirbasicEnglish，guidingstudentstoknowandlearnmoretheirmaioraseadyaspossible．TheresearchresultsshowthattheteachingreformofintegrationofprofessionalEnglishandbasicEnglishinvocationalcollegesworkedwel1．Thereformdoesnotonlyaffectthereform—classstudentsbasicEnglishper

5、formance，butalsoenhancetheirprofessionalismandskills，shortenthegapbetweenwhattostudyincollegesandwhatisneededinenterpri‘ses．关键词：高职；专业英语；基础英语；融合Keywords：highervocationalcollege；professionalEnglish；basicEnglish；integration中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006—4311(2014)28—0269

6、—03O引言内彻底摒弃学科式课程体系下的教学内容，完全采用内容通过英国文化委员会对95个国家和地区的英语教学本位课程体系构建模式下的教学内容改革，并不现实，但专家调查表明：21世纪的英语教学“不再是单纯的英语学在常规基础英语教学中，主动有意识地加入一些内容本位习，而是与其他学科结合起来，将来的英语教学是越来越的高职专业英语相关内容，师生共建内容本位的活动教学多地与某一个方面的专业知识相结合，或者说与另一个学模块，使之成为基础英语教材，如《新视野英语教程》的补科的知识相结合起来”(刘润清1996oIll充，是完全可能、可行的

7、，也是一种有益的尝试0[21多年来，我国一直在探索不同层面的大学英语教学改采集活动模块的具体方法可通过对相关物流专业人革，目前，越来越多的高职英语教学教改聚焦在教学内容士的访谈、问卷调查等，得出基于物流专业能力需求的一改革上，提出外语教学要和相关专业知识的学习相结合，些基本要求，再聘请相关专家、学者与师生一起设计出基要把语言教学与学科教学相结合，要在教学内容上进行改于内容本位的活动教学模块框架，师生据此收集、整理相革，通过教学内容改革，引导学生运用英语作为工具来处关资料，在每次上课时让学生展示陈述他们收集整理的活理实际工作

8、业务。动模块内容，然后由师生点评。就物流专业学生而言，要求高职英语教学内容与学生值得一提的是，课前教师一定要同将要展示陈述活动所学物流专业紧密相联，使教学内容更有针对性、专业性模块内容的学生一起，就将要陈述的内容讨论确认后再在和实用性，更好地为物流专业服务。课堂上陈述，这是活动模块陈述能否成功的关键。这