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1、《外语与外语教学)(大连外国语学院学报)1996年第6期(总第95期)东北林业大学讲师任力“”关于句尾思考动词思今、,,一前言切事态的机能所以如例(5)很明显表示确切事态。“”“”“f”“”思今考之乙氛力寸乙等动词以其原形用的句子就不能使用上思今。,,于句尾时与其说表示实质的行为和动作莫如说只(5)私内名前以山田灯胜思今,,,具有某种句尾表现的功能和机能在某种意义上可这种用法假如没有特殊情况譬如由于疾病等而丧、“”,,,“”以将这些动词称之为句尾思考动词其中最典型失了记忆力无疑是错误的因为私刃名前是说话。。“”“”最有代表性的则是乙思
2、今关于胜思今的用法者确确实实可以把握住的信息内容以上几个例句。,,,,“”,问题在以往的研究中每每为人们所涉及有的学证明句子中有无胜思今其意思恰好相反.“”,“者则认为它近似于灯乙今的含义尽管和灯乙2与推量表现的差异。”,““”今有相近的意义但是从例(l)中可以看出巴思表示不确切事态的巴思今和推量的表现形式”,。,今与推量的表现有很大的差异更不能替换使用有什么不同?例如。,(l)矛吐干杯匕赴协巴思协土寸(6)「?艺。上今仓右。矛匕赴?J右。内本,“”‘。「协那么巴思今到底用于表示什么意思?与其他京都内老翻巴力今夕了卜沙内本灯赴巴。」推
3、量的表现有什么区别?本文拟探讨句尾思考动词思协或寸“”,,上思今的含义与机能进而说明与谈话中的信息例句(6)询问和证明的是自己的记忆如果把。“”“”,:“传递方式有关的几个问题己思今换成灯毛今就显得很不自然即京都、“”,。”,己力协今夕了卜沙内本灯:习乎二巴思今的不确切表现用法内老辅九亡匕今.“”1不确切表现用法分匕:今用于按照自己的记忆证明当时情况的句。,、,“”「J(2)南协。大学忆来丁乙力含子里很不合适所以有必要考察一下巴思今与其。,」,“”「丁乙七思卜求吐南来寸他推量表现的关系比如灯乙今在表示推量时有,“”,在上面这个句子里若
4、将来下乙巴思卜未寸以下的特点。。“”,。不乙亡匕:说成来今几乎毫无意义上的差别可是(7)昨日雨尔降赴灯毛吞。“”,,,如果说成来下土寸的话则成了叙述事实的句子(8)明日雨尔降乙灯乙今,“”,意思也随之发生改变该句中的乙思今表示不确当言及既成的事项时(如例(7))使用推量的表现似。:,“”,切的含义试比较乎不太恰当如果一定要使用推量的灯马今也应。,(3)先方以3时汇来主寸该象例(9)(一。)那样。,‘。、,(4)先方以3时忆来乙胜思协重寸(9)昨日乙内地方亡雨力降赴力乌志内地方。,,f。例(3)表示有确实把握的事态相反例(1)则表分右雨
5、力降赴灯乙弓,,,示无确实的把握或无自信的事态这也是它们的区(l0)为U台夙尔来万协扎法南内地方分色雨。。,‘。别假如说话者非常清楚对方何时到达或者是准备力降赴趁乙今,,接待来访者的工作人员使用例(4)的说法就显得太假设一个未知的空间叙述基本的不能确认的。,,“”,“、”“、、”、力‘不负责任了这样不难看出句子中没有巴思今信息内容即使是逮协仓也匕扎仓等本,,“”,,时表示准确可靠的事实而有上思今时却表示来就表示推量的形式大多也只用来表示未知的事。。,“”,不确切的含义由此可以说巴思今具有表示不确态例(11)本来是已知的事项却由于某种原
6、因忘却··22。,“”了自己停车的驻车场话是以传达信息为目的没有匕思今一类思考动、、,,(11)南内迈口l乙停为赴忆逮协含、/力也匕扎词的句子则应该以说明共同具有的信息为前提。。:仓协即将信息的共同性为前提.“、、”“,、”“”逮、含‘或力冬U扎含、4匕思今在疑间句中的不确切用法这种场合使用都.,,,“”不合适倘若一定要这么表达意思则发生改变似依据上述原理胜思今在疑问句中的用法亦。。乎是别人停的车可做相同的解释。,(l2)南内迈口忆停的赴胜思今(16)(大雨内状况分)拒之学校今日乞<乙巴,,根据以上的分析可以说所谓表示推量的句思今?,
7、“”子实质上表示的就是说话者假想或假设的无法确例(16)的胜思今用于询间对方个人意见和看。,认其真实性的信息内容或事态法认定听话者也没有准确信息的场合句子中假如,“”,“”另一方面七思今正如其形式一样将事物作没有巴思今就变成了听话者具有确凿信息的意,,“”“”为说话者的思考内容进行叙述时不一定要求听话义在这一点上上思令的用法的确与赵毛今构。,者必须理解说话者自身都不清楚的问题这是它与成的疑问句有相似之处。,“”,、其他的推量表现的不同之处七思今仅表示说话(17)才及之学校今日也冲乙灯毛今力,,,“”,者独自对判断的认识用它表述的内容如
8、果是事实然而用灯毛今提问时会让人感觉到说话者。,,,“”,的话就会成为非事实的信息内容也就是说它只的意见和看法尚未形成而使用七思今时可以暂,,“,表示说话主体个人的认识或看法由此可见七思且不管说话者的看法如何最终只要求听
