基于知识管理的高校辅导员研究型团队建设研究-论文.pdf

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1、·316·价值工程基于知识管理的高校辅导员研究型团队建设研究CollegeCounselorsResearch-orientedTeamConstructionBasedoilKnowledgeManagement付罡①FUGang；李宝玺②LIBao—xi(①中国石油大学(华东)信息与控制-I-程学院，青岛266580；②中国石油大学(华东)党委学生工作部，青岛266580(@CollegeofInformationandControlEngineering，ChinaUniversityofPetroleum(EastChina)，Qingdao266580，C

2、hina(~)PartyCommitteesStudentAffairsOffice，ChinaUniversityofPetroleum(EastChina)，Qingdao266580，China)摘要：高校辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作中不可忽视的重要因素。基于知识管理的高校辅导员专业化团队建设，符合高校加强和改进大学生思想政治教育工作要求，有利于辅导员学习型组织创建和最大限度地发挥潜在能力、工作针对性和优势，提升队伍核心竞争力，充分体现知识管理在组织建设中的科学性与有效性，具有现实意义。Abstract：Collegecounselorst

3、eamconstrictionisanimportantfactorinstrengtheningandimprovingtheideologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsthatcannotbeignoredCollegecounselorsspecializationteamconstrictionbasedonknowledgemanagementmeetstherequirementsofcollegeonstrengtheningandimprovingtheideologicalandpohfic~e

4、ducation，contributestocreationofcounselorlearning—orientedorganization，maximizedplaypotentialability，worktargetedandadvantages，enhancesthecorecompetitivenessoftheteam，fullyreflectsthescientificandeffectivenessofknowledgemanagementinorganizationalconstruction，andhaspracticalsignificance

5、．关键词：辅导员；知识管理；专业化；机制；创新Keywords：counselor；knowledgemanagement；specialization；mechanism；innovation中图分类号：G451．2文献标识码：A文章编号：1006—4311(2014)13—0316—030引言知识管理(KM，KnowledgeManagement)的核心理念在于从组织内部建构人文与技术兼备的知识系统，从而推动知识创新，发展成为组织的智慧资本，为组织做出正确决策提供辅助。知识管理主要涵盖三个方面：组织结构创新、“以人为本”、系统管理流程1J。加强和改进大学生思想政

6、治教育工作需要结合典型的知识密集型组织特点，以知识管图1知识管理的核心作用理要素构建辅导员专业化团队，体现工作创新体系和机来贯彻党中央、国务院关于加强和改进大学生思想教育工制，体现无可比拟的竞争优势，这对于完成高校学生教育作的耍求。管理工作的研究型团队创建、最大限度地发挥成员潜在的1．1有利于理顺工作机制，切实解决辅导员专业化团工作能力、针对性和优势，提升队伍核心竞争力，充分体现队建设弊端知识管理在实施辅导员研究型团队建设中的科学性与有知识管理作为一种新型的管理理念和方式，不仅将知效性具有重要意义。识确立为管理的资源及载体，而且将知识作为管理的对1基于知识管理的辅导

7、员研究型团队建设的重要性象，旨在通过对知识的整合、创新以及有效的利用，最大限认识．度地实现知识资源的积累与增值，从而提高社会发展的知进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，需要有识贡献率嘲。高校辅导员工作队伍工作的特殊性、基本职能关高校对辅导员专业化团队建设投入连续性的政策保障、和关键作用，决定了知识管理在辅导员专业化团队建设中大量人力和物力支持，以不断提高队伍的整体素质和工作的科学性和有效性，成为辅导员团队专业化建设潜在能力水平。这其中，围绕这支队伍的知识管理能力、知识竞争力挖掘的重要标志，也是提升团队核心竞争力的关键因素。水平以及核心竞争力大小之间的促进关系