关于河湟“花儿”比兴的几个问题-论文.pdf

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1、青海师范大学学报社会科学版年第期“”关于河涅花儿比兴的几个问题任碧生祁永寿“”,花儿的艺术表现手法多种多样最常用的手段云雾笼罩与情人另嫁他人而引起的悲痛之间可引起联。、“”,,,是比和兴比兴在花儿中大量运用一方面继承了想自然界的阴郁气氛与痛失恋人的失望心情相吻合,从《诗经》开始另一方面又渗入了西北人。的优秀传统其内在联系是不难看出的,,。的创作心理与欣赏习惯这种万古不废的艺术手法给樱桃好吃树难栽树根里渗出个水来“”。,,“”花儿以巨大的生命力可以说离开花儿,。比兴的心儿里有话口难开少年啦问候者你来。,艺术性就无从谈“”,起对这种有极强生命力的艺术手段这首花儿的起首两句虽不

2、能引起联想但为引,。学者们曾进行过多次的讨论并有,了相当精到的见解逗对方说话而即兴发挥以眼前景物起兴以便主旨的,,在本文我们也将提出几点很不成熟的看法,“”。,中期望得展开仍不失为兴的好方法需要说明的是兴既不。,,,、,到指正是比它就不应含比喻之义作为比有本体有喻体,、,常常限于局部往往是具体鲜明的设喻而兴则气势“”。,“”,,贯穿整首花儿此外兴在花儿中有限制往往出比兴的运用最早来自《诗经》朱熹在他的《诗集,,,。、现在起首比无此限制可进行局部的比亦可通篇比传》中对比兴下了以下的定义,。比者以彼物比此物也《孟斯诗传》,。兴者先言《。他物以引起所咏之词也关唯诗起兴与被起兴之

3、间究竟有无意义上的联系清人·传》姚际恒在他的《诗经通论诗经论旨》中直截了当地。,我们认为这样虽然人们常“,,”,的解释是比较明确的说兴者但借物以起兴不必与正意相关也既然是,,、。常比“”,。比兴联用但实际上兴却应当是两个概念不必就是可关联亦可不关联可即可离我们以为,。“”比即是修辞学所说的比喻花儿的《》“”“”,比与诗经先言他物与所咏之词间必有一点联系既然是借。“,,无疑是有传承关系的从手肤如凝脂,“”,,如柔黄领如物起兴这物不论是烘托气氛还是点染意境不论,,”·,,蜡挤齿如抓犀臻首蛾眉的贵妇人庄姜《诗经卫是特征还是意念总与主旨有或隐或显的联系即便文·“,”,风硕人,》到

4、朵妹站到路边上我当了耀人的镜儿字内外与主旨没有一点联系也至少在韵律结构上开“,”,“阿哥是孔雀半天里旋孕妹是园中的牡丹孕妹好,。“”了一个头使下文得以韵律和谐地继续下去花儿的,”,比清泉水给,,阿哥解渴者哩中有形有神的男女青年起兴的确挥洒自如其内在联系有时并不易捉摸这是比喻把无拘无束的想像力和对事物高度的感受力充分,“”,因为首先花儿大多为言情之作开口道爱慕之情。,,,,地表现在创作之中这种意义明确的打比方以其结构未免过于直露过于实兀既是难以启齿因而需要铺,,、,“”,“”特征相符为基础给所喻事物注入了生命和灵魂有独垫需要婉转其次山歌好唱口难开花儿既是野“”。特花儿,、。

5、风味的修辞手段也就在中久用不衰曲儿就往往随意发挥触物起兴这种发挥与起兴多,,“”,“”,,、兴比起比喻要复杂一些就花儿来说兴是开半是即兴往往是一种自由联想眼前所见心中所、,。端发端可给、。,人提供某种联想想耳中所闻均可信手拈来再次人的思维与语言都。,好,,一座青山哈雾拉了青枝把绿叶的盖了有既精确又模糊的一面从而构成矛盾的统一体兴是,。,“”,我维的花儿出嫁了心似个黄蜡者累了婉而成章自然在语义上有模糊性的特征以其模糊,“”,,前是这首花儿开端目,,“”两句即是起兴的开头性进行联想当然可以浮想联翩所以花儿起兴的无,,的同时也。是要引起下文让主旨顺利成章地表现出来拘无束也就在情

6、理之中了、。,是要自然地不着痕迹地让人去联想在这里青,。山被兰州城里兵变了四城门上上了锁了一一。,。,我维的杂妹心变了大眼睛认不得我了河里的鱼娃儿随水淌水里头摆个浪哩“,,,兰州城里发生兵变四面城门上锁封闭了起来阿哥是神仙走四方杂妹哈阿么忘哩,,,形势危急这是起兴恋人突然变心关闭起心灵的门东奔西走难忘恋人奔流不息的水与人的思维一,,,。,旦有了某种联系就创造出一种朦胧的意境思绪如扉不理他了这是主旨以兵变比心变有力地表现了。,,,爱情旅途上受到了意外打击后的危急感和失落感吻水相思如水鱼又是情爱的象征这就给人以无穷的。“,,这是兴与被兴间有一定意义联系的而在杂马儿骑上回味与丰

7、富的想像靠联想我们就可以捕捉到创作者,,。枪背上朝林裸打给了两枪妹妹是牡丹折不上难心的灵感与神思、、、,”,,兴词可烘托不管在某个者哭给了两场中开头两句则是铺垫是出于韵律要可渲染可铺垫可暗示,,,特还是通过某种意念提供联想它都为求而搬用的起兴套子歌手可根据语境的不同随时改征上提供联想,。,。“花儿”扩大了意境丰富了内涵变后两句的歌词以适应不同的表达要求这是起兴与,。,山里的兔娃儿睡着了被起兴在结构韵律上的联系如上所述起兴与被起兴黄鹰在山尖上过了,,,我的心思你猜着了不由我心眼里笑了间是有联系的这种联系颇为复杂表现方法也多种多,

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