主题背景下如何选择区域游戏内容——浅谈“交通工具总动员”主题游戏内容的选择-论文.pdf

《主题背景下如何选择区域游戏内容——浅谈“交通工具总动员”主题游戏内容的选择-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年第O1期吉林省教育学院学报No．O1．2014第3O卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTE0FJ删PROVINCEVOL30(总361期)TotalNo．361主题背景下如何选择区域游戏内容浅谈“交通工具总动员”主题游戏内容的选择黄志新(淮安市实验小学幼儿园，江苏淮安23001)摘要：主题背景下的区域游戏是伴随着一定主题展开的，教师根据主题教育的目标，结合幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的兴趣意愿和能力自由选择游戏内容，在与预设环境的交互中培养了幼儿性

2、情、积累了经验、提高了能力。如何选择主题背景下的区域游戏内容呢?准确的主题目标定位，引领主题游戏的顺利开展。主题背景下区域游戏的生成：源于孩子们的需求。主题背景下的区域游戏内容的选择要具有互动性和可操作性。关键词：区域游戏；主题背景；交通工具总动员中图分类号：C,613文献标识码：A文章编号：167l—l58O(2014)0l—Oo73—o4主题背景下的区域游戏是伴随着一定的主题展2．知道交通工具与我们每个人生活的关系，体开的，教师应根据主题教育的目标，结合幼儿发展的会它给人们带来的方便。水平，有目的地创设活动环境，

3、投放活动材料，让幼3．了解基本交通知识，知道要遵守交通规则。儿按照自己的兴趣和能力自由选择游戏内容，在与4．利用废旧物品进行操作活动，尝试制作各种预设环境的交互中愉悦性情、积累经验、提高能力。交通工具。如何选择主题背景下的区域游戏的内容呢?我和大交通工具是我们生活中不可缺少的一部分，随家一样仍在实践中不断地探索与研究，并逐渐在摸着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通索中形成自己独特的设计理念和思维模式。现就自工具越来越多，这给每个人的生活都带来了极大的己实践过程中的一些体会与大家分享。方便，陆地上的汽车，海洋里

4、的轮船，天空中的飞机，一、准确的主题目标定位。引领主题游戏的顺利大大缩短了人们交往的距离，火箭和宇宙飞船的发开展明，使得人类探索另一个星球的理想成为了现实，在教育目标是教育所要达到的最终结果，目标的这个主题游戏中，主要从生活中最常见的汽车角度整合是教育整合的基础。在开展主题背景下的游戏人手，首先引导幼儿认识和了解和我们身边的汽车，活动中我们会提出情感、认知、表达与表现方面的具对汽车的不同外形、不同声音、不同用途进行识别。体目标，重在提升主题活动的教育价值，为幼儿的终通过对汽车标志以及交通标志的认识与学习，形成身发展奠

5、定基础。那么如何来达成主题目标呢?我遵守交通规则的好习惯；其次是了解不同的交通工觉得既要把握主题活动的价值，又要考虑主题背景具，有孩子所知道的飞机、轮船，它们都将带着孩子下各类活动实施的关键点，通过有效的组织形式加们走进交通工具的世界，感受不同交通工具带来的以落实。因此，游戏的开展应注重主题活动中情感、不同感受与惊奇。最后，我们将利用身边的废旧物认知和能力的目标实现。品进行操作活动，尝试制作出各种交通工具。如：“交通工具总动员”的主题游戏目标：二、主题背景下区域游戏的生成：源于孩子们的1．认识并能说出不同交通工具的名

6、称，能用语需求言表述出其不同的特征和用途。首先，活动的内容源于孩子的生活，应符合本班收稿日期：20l3一l0—09作者简介：黄志新(1971一)，女，江苏宿迁人，淮安市实验小学幼儿园，高级教师。研究方向：学前教育。73孩子的年龄特点，并把有关主题的学习内容游戏化。双面胶、吸管。在开展“交通工具总动员”主题游戏活动时，由于我游戏玩法：们班级男孩子多，“陆地上的汽车，海洋里的轮船，制作汽车流程图天空中的飞机”等交通工具对我班的幼儿具有很强1．收集废旧材料。的吸引力。2．设计理想的汽车。每当活动之余，总是能听见班级里幼儿提

7、出各3．制作汽车各个部件，车身、车窗、车门、车种各样的问题：灯等。1．汽车的轮子为什么是圆形的?汽车的食物是4．粘贴组装各个部件。什么?汽车的牌子有哪些?汽车的种类有哪些?汽5．用好看的色彩加工制作。车由哪些部件组成?汽车有什么本领?6．看，我设计制作的汽车酷吧!2．没有风的时候，帆船会怎样?船有各种各样利用多种材料动手做一做汽车。孩子们制作汽的，他们可以用来干什么?为什么船头是尖尖的?车的材料，不局限在废旧纸盒上，废旧饮料瓶、废旧船为什么不会沉到水里?薯片罐等都是孩子们制作汽车的原料。3．飞机为什么会飞?飞机身上有

8、哪些部分?坐区域二：撕纸粘贴交通工具(美工区)飞机为什么要系安全带?飞机场里面有什么?游戏目标：可见，幼儿对“各种各样的交通工具”虽然有了1．了解交通工具的外形特征。粗浅的了解，但是他们仍渴求了解更多有关交通工2．尝试动脑动手粘贴制作交通工具。具的知识。因好奇而产生兴趣从而引发关注，此时，游戏准备：我们就可以和幼儿共同探究、不断去了解各种各样彩