“五环戏剧式”情景英语教学-论文.pdf

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1、2O14年6月教育教学论坛Jun．2O14第25期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．25“五环戏剧式”情景英语教学张光明(湖南株洲市教育科学研究院，湖南株洲412007)摘要：在母语环境里学习英语，我们要最大限度地利用情景教学。在情景里面，让学生获得语言实际运用的能力。一节课，有不同的片段，这些片段便是不同的情景，这些不同的情景，相当于一部戏的各个环节。各个情景组成一个大情景，这个大情景便是戏剧。一部戏，通常包含五个环节，因此，我们把这种教学，叫做“五环戏剧式”情景英语教学。关键词：英语教学；情景；戏剧；环节中图分类

2、号：G642．0文献标志码：A文章编号：1674—9324(2014)25-0073-03戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中的各种冲而使“要我学”变成“我要学”，从而能够使学生感知到学习突的艺术，是以表演艺术为中心的文学、音乐、舞蹈等艺术是一种愉悦。教师在导入新课时，要像打开幕布一样，展现的综合。我们常说老师是演员，那么，我们的课堂应该就是给学生一幅幅生动的场景；要像投石击水一样，在学生脑海剧场，我们的英语教学也就应该是戏剧式的教学。戏剧式教里激起情趣闪动的浪花；要像磁石吸铁一样，把学生的注意学就是把一堂课当作一个整体，有序曲、

3、高潮、结局等，教学力和兴趣牢牢吸引住。这样，教师所讲授的知识就能“鱼贯各环节也有机地连在一起，就像一部完整的戏剧。教师通过而入”了；这样，教学就能收到事半功倍的效果。在我们的教语言、动作、设置情景等调动，让学生参与进来，老师和学生学中，用趣味导人，就相当于“响台”。台先“响”了，后面的课都是演员，共同来完成这一课堂活动的大戏。由于戏剧有情也应该是响当当的。在相声的开始，演员先逗乐一下，谓之节、有起伏、有表演，因此肯定很有趣味，能够像戏剧表演一“暖场”。场暖了，气氛也就自然好了。像中央电视台的春节样吸引人。那么我们的课堂会变得妙趣横生

4、、活泼生动，因联欢晚会，总是一个很热闹的大型舞蹈节目开场，这样气氛此也一定会高效率、多产出。一节课，有不同的片段，这些片一下子就活跃了，观众的情绪也调动起来了，观众就进人了段便是不同的情景，这些不同的情景，相当于一部戏的各个晚会观众的“角色”。课堂气氛好了，学习效果也就好了。例环节。因此，我们把这种教学，叫做英语五环戏剧式情景教如，我们教一篇课文“BiblicalidiomsinEnglish”。圣经成语，学。学习语言，最重要的是要有语言环境。在母语环境里学看似很高深，与生活与情景无关，但是我们完全可以用情景习一门外语，缺乏这样的语

5、言环境，也就缺乏这样的学习优教学法，以圣经成语为内容，巧妙地导入：Biblicalidiomsin势了。那么，我们就必须创造这种优势，其中最主要的方式English：Haveyouhadbreakfast／lunch?⋯Wheredidyouhave就是情景教学。在情景里面，让学生体会到语言的实际运it?⋯Whocookedforyou?⋯Oh．youarethe“applesofyour用。五环戏剧式情景教学能够最大限度地创造情景。parents'eyes”．(Tobewrittenontheblackboard)Doyoukno

6、w英语五环戏剧式情景教学一堂课，从情景导入开始，这themeaningofthisidiom7．．．Yes，thatmeansyourparentsloveyoumorethananyotherpeopleintheireyes．OK，I’11askyou^一一个导入，在英语“五环戏剧式”情景教学里面，我们把它叫做anotheridiomabouteye．“eyeforeye．’’(Tobewrittenonthewarm—up(序曲)。然后是教学的blackboard)Haveatrytoguessthemeaningofthis

7、idiom⋯．展开，因此，这个环节，叫做pre—Wow，youareveryclever．Youare垒墨曼旦璺SQ!QQ．(Tobesenting(发展)。教学，要培养学生writtenontheblackboard)Howaboutthisidiom7．．．Yes，it的创新思维、求异思维，要让学生自己去探索、去发现，就像meansyouareveryclever．Theseidiomsallcomefromthe戏剧里故事展开后的悬念，因此，这一环节叫做suspense(悬Bible，SOwecallthembiblicali

8、dioms．Doyouthinktheseid-念)。戏剧里角色的思想冲突、剧情的发展等都会达到一个iomsareinteresting?Doyouwanttoknowmore7．．．Well，this高潮，教学也是如此，学生观点的冲