2011年艺术教案《雨中接妈妈》.doc

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1、教育教学日计划年月日活动过程名称艺术活动音乐《雨中接妈妈》目标1.学习用轻快活泼的声音演唱歌曲，萌发关心妈妈、喜爱妈妈的情感。2.感知歌曲的情趣根据歌曲连贯、断顿的变化有感情地演唱。重难点重点：萌发关心妈妈、喜爱妈妈的情感难点：感知歌曲的情趣根据歌曲连贯、断顿的变化有感情地演唱准备在雨天引导幼儿倾听雷雨声，并带幼儿到户外去踏雨，感受有节奏的脚步声的有趣。熟悉故事《雨中接妈妈》，录音机，歌曲磁带。一、配乐讲故事，引发幼儿对活动的兴趣，熟悉歌曲内容。1.教师播放背景音乐讲述故事，幼儿倾听。教师：故事了说了什么事？小萌为什么去接妈妈?接到妈妈后，她和妈妈的心情分别是怎样的？2.进一步引导幼儿体会小

2、萌不怕困难冒雨去接妈妈的精神和她对妈妈的爱;小萌在什么样的天气接妈妈？这样的天气出去接妈妈有什么困难？她为什么去接妈妈？请幼儿随音乐模仿雷雨声和雨中的脚步声，进行游戏。二、学唱歌曲《雨中接妈妈》教师：“刚才的故事其实是一首歌曲，你们想听吗？”1.教师有感情范唱歌曲。提问：歌曲中唱了什么？歌中的小朋友做了什么事？她为什么要去接妈妈？2.引导幼儿熟悉歌词。带幼儿按节奏说唱歌词重点：引导幼儿用顿音说出“噼啪噼啪”“呱嗒呱嗒”，提醒幼儿，每个字的发音都要清晰、短促、弹跳，另外，连音处要说的连贯、柔和。教师带领幼儿初步学唱歌曲，引导幼儿用轻快活泼的声音演唱。3.教师逐句指导幼儿演唱，启发幼儿根据每句的

3、情感，用不同的方式演唱：前两句表现下雨时的声音要唱的短促跳跃，后两句表现小萌的勇敢自信和对妈妈的爱时要唱的连贯。4.带领幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿有感情的进行表现：要唱出小萌对妈妈的爱,以及他不怕风雨坚定地去接妈妈的勇敢。思考空间学唱歌曲时，可以从音乐旋律入手，让幼儿多次倾听活动反思