浮力复习教案---公开课.docx

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1、浮力（复习）教学目标：1、知识与技能 （1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解阿基米德原理，学会计算浮力的方法。（3）知道物体的浮沉条件。（4）知道浮力的应用。   2、过程与方法 （1）培养学生基本的解题能力。（2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。（3）了解浮力应用的社会价值。  3、情感、态度与价值观 （1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。   （2）增进交流与合作的意识。 （3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。 教学重点：培养学生基本的分析问题和解决问题的能力。

2、 教学难点：理解物体的浮沉条件。教学过程：一、出示知识结构要学生自己阅读课本，复习知识点。 二、计算浮力的方法： 称重法：F浮= G－F′（弹簧测力计）要使用弹簧测力计才可以计算阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排这个公式对任何受到浮力的的物体都适用。计算时，要求ρ液、v排已知。 二力平衡法：F浮=G(漂浮、悬浮)条件限制：只适用计算漂浮或悬浮物体所受的浮力压力差法：F浮=F向上-F向下 多注意向上的压力和向下的压力在不同情况下的分析三、必须弄清楚的一些概念 1.物重G与视重G视（F′） 2.物重G与物体排开的液重G排 3.浸在

3、（浸入）与浸没（没入） 4.上浮、漂浮、悬浮。 5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液。 6.物体的体积v物、物体排开液体积v排、物体露出液而的体积v露。 四、解浮力问题经常用到的一些规律和概念 1.二力平衡条件（推广到三力平衡）  2.密度的概念 3.液体内部压强规律                4.浮力的概念 5.阿基米德原理                    6.物体浮沉条件 五、解综合题的一般步骤： 1.认真审题，确定研究对象，明确对象所处的状态。 2.分析受力情况，画出受力分析图。3.根据状态列出方程式方程组。 4.进

4、行数学运算。 六、巩固练习（课件展示）七、小结：你学到了什么？  1.根据阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gv排。 2.根据力的平衡原理：如将挂在弹簧秤下的物体浸在液体中，静止时对物体进行受力分析。物体受到竖直向下的重力与竖直向上的浮力及拉力，这三个力平衡。即G物=F浮+F′， F浮=G物-F′ 3.根据漂浮，悬浮条件：F浮=G物 4.浮力产生的原因：F浮=F向上-F向下 七、作业布置：物理学生用书P59章末练习