班主任经验交流会材料 (2).doc

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1、关注高中生的心理健康教育学生进入高中后，要求学生能够自我管理、并且适应逐渐增加的学习难度，但大多数高中生对此很不适应，以致诱发出一些心理问题，例如焦虑，困惑、甚至出现了一些心理障碍。所以我们教育工作者必须高度注意高中学生的心理健康，重视对他们进行心理健康教育。现在，大量的研究表明，一个人的成功与否，并不决定于他的智商，而是他的情商。一个有较高情商的人，能够正确的认识和理解别人的情感和情绪，并且善于控制和调节自己的情感和情绪。高中生十六七岁左右，正处于情绪复杂化、多元化、脾气、性格不稳定时期。他们思维比较敏捷，但往往社会认识比较肤浅，情感不够稳定。而且

2、在初中时候，在家里衣来伸手，饭来张口，在学校，老师对他们过度非常宠爱。根据多年来的班主任经验，我认为高中学生的心理健康问题主要表现在以下几方面：一种是经常焦虑。焦虑指的是：个人因预期的目标没有达到或不能克服某种障碍，而导致的自尊心受挫、失落感增强，进而导致的紧张不安、经常感到恐惧的一种精神状态。这种状态会使人变得萎缩、意志消沉、处事冷漠，并且经常感到自责，久而久之会形成一种特殊的人格特征—焦虑。例如：某男生A，入学成绩较好，高一时的成绩也比较优秀。但进入高二后成绩逐渐下降，经过了解发现，他总是担心自己的成绩不好，老是为自己的前途担忧。在每次临近考试的

3、时候，都会睡不着觉，疲惫不堪。这种自信心的缺失，并不是因为同学、老师和周围的环境，而是他的母亲心理素质极差，整天患得患失，对孩子的学习总是不放心，而且在孩子的面前经常表现出来，导致了孩子没有安全感。经常焦虑。另外一种是心理脆弱。现在的高中生对周围环境适应能力很弱，对人际关系的把握能力不强。心理承受力指的是一个人接受外界刺激时进行自我调节的能力，也是人对周围环境和人际关系的适应能力。多年的班主任工作，我发现：有大约五分之一的学生心理较为脆弱。他们常常会产生一些消极的思想，继而会带来一些不良的行为，并且只能享受收获和喜悦，不能承受失败和挫折，甚至连轻微刺

4、激都不能承受。例如：某男生B，在高一刚入学时，表现积极，课堂经常举手，班级的活动踊跃参加，但由于不能严格要求自己，在班干部竞选中，没有被选中，马上表现的萎靡不振，上课不再举手，经常趴桌子，班级的活动不再参加，甚至连话都不愿意和同学、老师说一句。甚至在寝室中发脾气，在课堂上顶撞科任老师。不配合班主任的工作，认为班主任对其不够器重。所以，我们教育工作者对高中学生的心理健康问题必须认真对待，甚至把高中生的心理健康问题要当作头等大事。在高中这个特殊学习阶段里，学生的身体、心理都处于高度矛盾的时期，在学校这个环境中既存在利于学生心理发展的因素，也有阻碍学生心理

5、成长的因素，如何抓住机会引导学生走出误区，吹去学生心理的阴霭。针对这样的情况，我们应当做什么呢？首先，要创设健康向上的教育环境。大家都知道“孟母三迁”的故事，可见环境对人的影响是多么巨大。好的家庭环境，社会环境，学校环境对孩子的影响是非常大的。我们知道，对学生的教育分为家庭教育、社会教育、学校教育这三部分，现实的情况是，家庭，学校这两部分还是利于学生的健康成长的，但社会这一部分堪忧。虽然，我们政府部门一再治理校园周边的环境，但不可否认的是，社会上的一些网吧等娱乐场所，仍然在影响着我们的孩子，吞噬着我们的教育成果。另外，随着我们进入了，信息多元，易得可

6、选的网络信息技术时代，网络和大众传媒对我们的影响也是不可忽视的。因此，要从自然环境、精神环境、心理环境等方面入手，创设健康、积极、向上的教育环境。；例如：鼓励学生多参加有意义的班级活动，或是多参加学校、区里组织的意义的活动。通过这些活动，培养学生的团结协作精神，集体荣誉感。使学生在这些集体生活中，能够感受到群体生活的乐趣，从而形成活泼、开朗、健康、向上的学习和生活态度。其次应开展有效的心理咨询和心理辅导。心理辅导是指在学生成长过程中，教师运用教育学和心理学的相关知识对学生的生活情况、人际交往、学习情况、等方面进行正确指导和及时帮助，使学生身体和心理能

7、够健康发展的一系列举措。高中阶段对学生进行有效的心理辅导是不可或缺的，是该阶段心理健康教育的重要途径。因此，学校应当配备专门的心理咨询室，并且配备专职的心理教师。针对高中生的实际情况，有计划地开设心理课，向我们的学生进行普及心理健康知识教育，领学生分析高中生活的特点，如何去适应高中的生活和学习。对普遍的、特殊的心理现象给学生解释清楚，提高学生进行自我心理调适的能力。对学生中易出现的问题，有预见性的提出忠告。对已经出现的问题，通过和学生交流，找出症结所在，然后进行必要的心理干预。减轻学生的心理压力，使之全身心的投入到学习中。尤其是对个别的学生出现心理障

8、碍的情况，学校和我们教育工作者绝不能简单、粗暴。要耐心细致的做学生，家长的工作。找出问题，然后，对症治疗。